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山东王丽亚老师在本刊 2 0 0 1年第 1期《关于高中生物教材中一处图解的商讨》一文中提出 :应将教材P 39动物细胞的有丝分裂图解中的图六中的两组中心粒改为一组中心粒。我们读后认为这种提法不妥。原因是关于动物细胞中新的中心粒的复制时期 ,《高级中学生物教学参考书》(全一册必修本 )P 5 4指出 :“①有人认为新的中心粒是在上一次细胞分裂的末期产生的……②有些人认为新的中心粒是在细胞分裂的间期形成的……③有人认为新的中心粒在细胞分裂的前期形成。④还有的人认为新的中心粒在上一次细胞分裂的中期形成。”由此可见 ,关于动物细… 相似文献
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学生“直升”,是指中小学严格控制留级或干脆不准留级,使学生基本都升级或全部升级的做法,这种做法不能适应和促进差生身心的发展,因为:“直升”违反了教学原则1.违反了循序渐进原则。应该留级的孩子,往往对第七册、第八册学得很差,如同朱学,考试只能得二三十分,可却要他去学第九册,这不是由深到深、由难到难、由繁到繁了吗?2违反了启发性原则。“触类旁通”、“举一反三”,讲的都是在已知一点的情况下类推其它。可由于拔苗助长而升级的学生水平太低,往往一无所知,所以,“肩而不发”就一点也不奇怪了。3.违反了因材施教原… 相似文献
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品牌的与众不同 对于安徽的观众来说,即使你捂住屏幕左上角的频道标识,他们也能轻易分辨出哪个是安徽影视频道.独有的节目资源、独有的频道形象代言人、独有的频道吉祥物都昭示着这是一个与众不同的频道. 相似文献
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章建中 《数学学习与研究(教研版)》2007,(2):11-11
二元一次方程组是在一元一次方程的基础上发展而来的.学习二元一次方程组的概念、解法及应用是进一步学习其他方程组(如三元一次方程组、二元二次方程组等)的重要基础,也是学习后续内容的基础.只要把二元一次方程组的基本概念搞清楚,能融会贯通,举一反三,就能避免犯各种错误.现将二元一次方程组中常见错误举例加以分析,愿本文对同学们的学习有所帮助. 相似文献
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侧向滑步推铅球是国家教委颁发的《中学体育教学大纲》规定的教学内容,是省编中学体育教材高三学年的教学任务,它的教学一直既是重点又是难点,教学方法是否得当,直接影响学生掌握这一技术的程度和影响学生的投掷成绩。由于教学时数有限,怎样在有限的时数内,运用有效的教学手段和方法,实现体育教学目标,是教师备课和开展教研活动要解决的主要课题之一,我们运用点线结合的教学方法,经过实验,达到了比较好的教学效果。所谓点和线,即在教学中,根据侧向滑步推铅球的技术要求,针对侧向滑步推铅球教学中的关键技术──滑步,确定教学… 相似文献
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118.
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怎样培养少年儿童运动员的协调能力 总被引:1,自引:0,他引:1
王锦华!金湖县 《南京体育学院学报(社会科学版)》1994,(1)
协调能力是指运动员在运动中身体各运动环节在时间和空间密切配合,并合理有效地完成动作的能力。少年儿童协调能力在训练中是掌握运动技术的重要基础,所以少年儿童选材应把运动员的协调能力作为一个重要指标。协调能力的生理某础是中枢神经系统传导过程的协调,主要是靠遗传而获得的。训练对协调能力也有重要影响。要从以下几个环节培养少年儿童运动员的协调能力:一是充分认识协调能力的发展与人体的生长发育有密切关系,从运动员的不问情况安排训练计划提高他们的协调能力。二是注意训练中肌肉的紧张与放松交替进行,互相配合,恰到好处… 相似文献
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头版是广播电视报的“黄金”版面,露面之脸,传神之眼,它最重要因而也最难办,但我们经实践后得到了抓“活鱼”的好办法.抓新闻好比抓活鱼,活鱼在江河湖海里,新闻在人民群众中. 相似文献