“微信平台+案例工作坊”教学模式在胸外科护理实习中的应用研究

文章选取2022年1月至2022年6月在广西医科大学第一附属医院胸外科实习的96名护理本科学生作为研究对象,将其随机分为两组,对照组采用传统教学模式进行教学,实验组采用“微信平台+案例工作坊”教学模式进行教学,并在实习结束后进行测试,对比总体教学效果,结果发现,实验组学生的理论成绩、技能成绩和总成绩均高于对照组学生,且差异均有统计学意义;实验组学生对教学效果的满意度明显高于对照组学生,差异有统计学意义;问卷调查结果显示,本次教学效果良好,实验组学生综合能力和岗位胜任力均有提升,可见“微信平台+案例工作坊”教学模式具有良好的教学效果。     

新文科背景下旅游相关专业教育课程改革与“金课”建设研究

本文以新文科为背景对旅游相关专业教育课程建设的具体要求进行解析,深入探究了旅游相关专业教育课程改革与"金课"建设的路径,具体设计为基于新目标需求完善课程体系、基于一流课程标准构建专业"金课"、基于课堂效果优化教学方式、基于一流课程建设健全制度保障,以期能够为实现专业教育目标提供有利帮助。     

浅谈感恩教育活动

从婴儿的“呱呱”坠地到哺育长大成人，父母、老师、亲戚等等花了很多心血与汗水，可以说是在恩泽的海洋里长大，而他们忘了拿一颗感恩的心去看待为之付出的一切：进入大学，他们感恩意识缺乏，对老师、父母亲情淡薄，很多大学生不知道感恩，生活色彩单调，在大学生中进行感恩教育，帮助大学生学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，从而奏响成人、成才、成功三部曲。     

从儿童视角解读《冬阳·童年·骆驼队》

《冬阳·童年·骆驼队》是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言,被人教版语文教材收录于五年级下册第二单元。作者从儿童的视角,将冬阳、童年、骆驼队勾画成一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。全文语言平实质朴而又充满童真童趣,流溢着作者对童年和故土的深切怀念,具有独特的教学价值。教学《冬阳·童年·骆驼队》要引导学生在体验童真童趣中提高审美、加强语言的积累与运用。     

实寄封中的孤品——寄自19个国家和港澳地区的奥运火炬传递封

万众瞩目的奥运会大幕开启,奥林匹克博览会同时与观众见面。在集邮展览厅,有一组展品分外引人注目。它就是外交部集邮协会参展的奥运火炬境外传递实寄封专集。圣火燃激情,祥云传友谊。这组别具意义的奥运藏品,     

论汉语教师的人格魅力

汉语教师的性格、气质、职业道德等人格特征直接影响学生的汉语习得。优秀的汉语教师的个性品质包括：良好的汉语教学动机和热情的教学态度；豁达、宽容、幽默、平和的心态；坚强的意志和顽强的毅力；敏锐的观察、敏捷的思维和临场发挥应变能力。     

论哈萨克语音位聚合规则

音节是语音的基本单位。哈萨克语音节由元音或元辅音相加构成,哈萨克语有六种基本音节形态。哈萨克语构成音位以及音位的组合聚合,要受到音位特征和社会习惯的制约;同时也和音位的历史发展演变有关。     

旅游度假区饭店业绿色营销探析——以武夷山饭店业为例

旅游度假区内的饭店实施绿色营销是饭店业可持续发展的必然之路,也是提高饭店核心竞争力,创建绿色企业文化的有效途径。旅游度假区内的饭店只有实施绿色营销战略才能开拓新的客源市场,提高综合效益。武夷山国家旅游度假区饭店产业集中,旅游资源优势突出,利于企业创新绿色产品和服务,提升饭店绿色文化内涵,实施和谐发展的绿色营销理念。     

新文科背景下线上线下混合式教学改革探索——以“会展服务与管理”课程为例

当前高校新文科教学改革背景下,专业建设和课程改革注重培养学生跨学科学习能力、实践创新能力和综合素质。文旅融合发展趋势下,酒店管理与旅游管理、会展经济与管理、文化产业管理等专业融合发展特征显著。会展服务与管理课程是当前新文科教学改革中体现文旅融合发展的旅游新业态课程,具有旅游管理、酒店管理、文化产业管理跨专业的特点。本课程在新文科建设背景下推行“OBE教育理念,以学生为中心融入课程思政,以项目驱动创新,多元一体化的线上线下双循环”混合式教改思路。经过多轮混合式教学改革实践,课程资源和教学体系逐步优化完善,学生在自主学习、团队合作、实践创新能力和综合素质等方面均显著提升。     

旅游饭店整体形象营销策略

当前我国旅游饭店品牌竞争日趋激烈,整体形象设计已成为饭店品牌内涵和企业核心文化的重要体现,也是饭店业新的营销手段之一。提出了"以人为本"的整体形象设计理念,阐明了在文化与管理双重思维引导下,确立以形象印证品牌的营销策略。