浅谈信息技术在中学语文教学中的应用

随着现代信息技术在教育教学领域的普及,传统的教学方式发生了极大的变化。在语文教学中,多媒体被广泛运用,并在教学实践中显现出其独特的优势。计算机网络中蕴藏着极其丰富的资源,多媒体能充分发挥声、光、图、影的综合效力,为学生创设了更为直观形象的学习情     

自动化专业计算机类课程网络化实验教学

自动化专业计算机类课程以软件应用、编程能力、试验验证等为主要教学目的,要求安排较多的实验。实验环节直接影响学生课程学习的效果。针对自动化专业计算机类课程实验教学的特点,提出网络化的实验指导与测评系统。该系统利用计算机网络把教学内容(包括理论教学)、教师指导和学习者的思考、操作有机融合为一体,形成一部可操作的活的实验指导书,为程序设计类课程的实验改革提供了有力工具。     

木犀科几种植物的木材解剖学研究

应用光学显微镜和扫描电子显微镜对木犀科4种植物桂花Osmanthus fragrans,尖叶木犀榄Oleaferrugenea,女贞Ligustrum sinensis,茉莉Jasminum sambac)的木材结构进行详细观察,编写了4种植物木材结构检索表,并对木材结构性状(如附物纹孔等)在木犀科植物中的系统演化意义进行了讨论。     

进步度评价的方法在跨越式跳高中的应用实验研究

一、问题的提出 长期以来，我们评价跨越式跳高的成绩依据是：根据学生的学习情况，划分出优、良、中、差的高度标准，把每一个学生最后跨越的绝对高度作为成绩评定的唯一标准。大家知道，决定跨越高度的因素很多，其中身高、腿的长度，弹跳力的不同、动作技术掌握情况以及学习态度等因素决定了最后的跨越高度。传统的评价方法对每个学生来说是不客观和不公平的，挫伤了那些先天素质较差和个子较矮的同学的积极性，     

浅议高职学生核心能力培养

在高职教育教学中,尽管一直强调要加强学生的职业能力培养,但实际上仍然将重点放在了专业能力的培养上,忽视了学生的核心能力的训练,导致很多毕业生难以适应工作生活或者不能胜任工作,这种做法不仅忽视了学生全面素质的提高,影响了学生的可持续发展,也难以符合市场不断变化的需求,学校急需改变这种教学模式,与市场接轨。文章从社会上用人单位对高职院校毕业生能力结构要求为出发点,来探讨影响高职学生核心能力培养的因素及高职学生核心能力培养的策略,通过加强学生职业核心能力的培养,提高学生认识社会、适应社会、解决社会问题和工作问题的能力。     

聚焦“窄题” 彰显真情——评“真情倾诉”的题材选择

《楚天金报》的“真情倾诉”，与报道物质世界的硬新闻不同，将关注的焦点集中于个人内心世界，两性情感生活。这种极具可读性和富有人情味的新闻体裁一经推出就迅速占领了市场。“真情倾诉”在题材选择上并没有沿袭其他媒体同质栏目“宽选题”的老路，而是反其道而行之，在“窄题”上大做文章。     

改革实验教学手段 培养学生计算机操作能力

针对高校计算机程序设计实验教学存在的问题,从解决学生的无用心理、贪玩心理和畏难心理出发,以多角度、多形式的实验教学手段加强学生计算机实践操作能力,进而挖掘学生潜在的创新意识与解决实际问题的能力.     

媒体新闻策划与企业新闻策划

一、媒体新闻策划和企业新闻策划的对比分析 在讨论企业新闻策划之前,有必要来看一看理论界对媒体新闻策划的界定以及对其出现的原因分析。“狭义上的新闻策划,即新闻业务中的战役策划,也就是指新闻传播工作者在一定时期内,为了达到某种传播效果,对具体的新闻事实的报道的设计与规划”。①不难看出,媒体新闻策划的主体是新闻从业人员(记者,编辑等人),客体是新闻传播活动,它所进行操作     

记者的哲学思维与联结能力

一、联结能力与系统的思维方式一脉相承 记者的联结能力与系统的思维方式,实际上是事物的不同表达方法,它们都是指记者需要有举一反三的能力。当面对某一静止的事物时,要用跨越时间、空间的动态眼光去审视,洞悉它与系统中其他事物的联系,从而找到报道的视角。二者都是来源于哲学中辩证     

论媒体公信力的影响因素

媒体公信力,简而言之,就是公众对媒体的信任及其强度的集合体现。它是媒体品牌的重要构件,是形成媒体影响的高端指标。它也是媒体赢得竞争优势,构建核心竞争力的手段。研究表明,大众媒介的公信力与公众对媒体的期待有关。这种期待构成了公众与媒体间的信托关系。日而信托关系实现的好坏．直接决定了媒体公信力的走向。