课程资源的整和与利用——2004-2005学年度科任组教学研讨会

2004—2005学年度育才学校小学部科任大组教学研讨在纷繁琐碎的学期末紧锣密鼓的展开了。本次教学研讨的主题是“课程资源的整合与利用”，目的是增强科任课教师的课程内外资源的利用和开发能力。     

支撑创新创业的实验室开放保障体系建设的探索与实践

该文在肯定开放实验室对高校创新人才培养的支撑平台作用的基础上,阐述了实验室开放与创新创业的相互关系,并结合工作,从开放项目设置管理、信息化系统运用、激发师生参与热情等方面简要介绍了西安建筑科技大学在实验室开放管理方面的一些探索和实践。     

创设情境 激发兴趣

《普通高中数学课程标准》指出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式。这些方式有助于调动起学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下     

探析90后大学生班级学风建设路径

学习是大学生最基本的职责与任务,学风建设是学生学习目的、学习态度和学习纪律的综合反映。当今90后大学生个性特征明显,自律性不强,学习意识不足等因素致使班级学风建设存在一定问题。本文试图通过对大学生班级学风建设重要性的分析,探寻出适合当今90后大学生班级学风建设的有效路径,以给高等学校班级学风建设提供有利借鉴和帮助,使大学生在良好学风建设班级中,顺利完成学业,培养学习意识,促进大学生全面发展。     

发挥开放性实验室在医学研究生实验教学中的作用

由于医学研究生的实验教学不仅需要优化其开放性实验所需的师资队伍,而且还需建立一个实验教学的科学体系,同时完善实验的功能配置,达到实验时间等方面的开放,以便构建出实验教学的创新性平台,从而才能够更好的满足开放性实验于医学研究生的教学目的与作用。     

二维条型码与科技期刊移动阅读

二维码在平面杂志上的应用不仅可以让纸版杂志非常便捷地实现数字化转换接入,对多媒体内容、广告等进行延伸,同时,还可以让平面纸媒杂志非常便捷地实现移动阅读。二维码在青年中的认知较高,但普及有待移动终端相应技术的普及。期刊利用二维码可以做很多社交活动,让期刊通过社交"活"起来。用户则可以通过拍摄期刊上的二维码,在移动终端上获得增值内容服务。     

互换性与技术测量实践教学改革的实践

围绕构建以设计为主线、以实践能力培养为核心的高素质应用型本科人才培养方案,互换性与技术测量实践教学在教学目标、教学内容、教学组织与管理手段等方面进行改革。在改革实践中既取得了显著的效果,也发现了一些问题。针对问题进行了分析,并对进一步完善改革进行了探讨。     

研究生师与辅导员沟通现状分析及对策

研究生导师和辅导员是研究生思想政治教育的主体,然而两个主体之间的沟通不足,不利于研究生的思想政治教育。本文分析了研究生导师与辅导员沟通的必要性和双方沟通不足的原因,提出增强研究生导师与辅导员沟通的有效性的对策。     

医学院校开放性实验教学管理的探索与实践

对现有条件下的医学院校选择开放性的实验教学当中所存在的重要问题进行分析,并介绍其实验教学的管理新模式,同时提出有效的解决对策,针对如何进一步的提高其开放性实验的质量进行探讨.     

对实验教员队伍进行评价的思考

探讨了以师德、业绩、学员认可等方式的实验教员评价内容。根据实验教员的工作特点,其业绩评价应包括教学工作量、实验设备的维修维护、指导学员创新实践活动和科研学术工作等4方面。指出了评价对实验教员队伍建设的促进作用。