中国传统社会道德观及其成因探析（公元前221年至1840年）

本文从地理环境决定论的角度阐述了中国传统社会的制度及其文化成因,分析了中国传统社会制度与文化下的道德观,以及传统社会的道德观的困境.     

语言学理论与语言的生理神经基础——兼评S．Pinker的概念语素与语法规则理论

依据语言行为与大脑机制关系的生理神经理论范式,并借助于能够推断语言障碍和大脑神经部位之间相关关系的双向断裂现象,以S．Pinker的概念语素与语法规则理论（W＆R）证明语言学理论与语言的生理神经机制之间的确存在相互映证,互补互惠的关系。     

视唱教学的一些尝试——《奥尔夫》《柯达伊》教学法的点滴应用

中小学音乐课的视唱教学常常是事倍功半,收效甚微。学生感到难学,乏味;教师感到难教,费力。同学们对视唱中节奏与音准两个方面无所适从,老师似乎也拿不出对症下药的好方法来。 我通过几年的教学实践,意识到造成这种现象的关键在于传统的教法单一枯燥,没法调动同学们的学习主动性和学习热情,没能提供适合学生的练习方法,只是让同学一味的机械的模仿,教会了同学一些曲谱,却没有教给同学有效的视唱方法。针对这些问题,我借鉴了奥尔夫的节奏练习和柯达伊     

网络时代图书馆的信息组织与知识消费

知识消费引起产业结构、劳动力结构和消费结构发生质变,计算机及网络把人类从重复性的体力劳动和脑力劳动中解放出来,专门从事创造性的劳动,使传统的工业和农业知识化,时代的本质特征就是创新知识、消费知识。     

项目教学法在《电工基础》教学中的实施与探讨

<电工基础>是机电类专业的专业基础课,也是以后学习专业课的基础,职校的学生文化基础较差,喜欢动手,怎样学好电工基础.同行们一直在探索,在教学中恰当采用项目教学法.能实现理实一体化,效果很好.     

汉语双宾句中名词成分的题元角色、格位形式与语类性质研究

汉语双宾句中的主语为定指致事,间宾为定指与／夺事,而直宾为无定指存事。双宾句中三个论元的语义蕴含（题元角色）与其语音形式（格位）、句法结构（语类性质）都有匹配关系：致事主语承载主格、与／夺事间宾承载与格,二者都只能为定指短语DP;而存事直宾承载部分格,只能为具有数量修饰语的QP。基于文献中对名词短语的论述以及母语者的语言直觉,这种匹配关系的建立有助于兑现自然语言优化简约的最简理念。     

基于VC++2008的大容量数据曲线绘制方法

针对大容量数据曲线绘制中的数据提取问题,提出“逐块读取”→“拼接数据”→“提取数据”,最后达到“完整提取”的方式,可以实现对超过4 GB数据文件的处理.当数据量较大时,常规的绘图方法会暴露出效率低、绘图区域闪烁的问题.利用Polyline函数优化绘图程序,提高了绘图效率;采用双缓冲法解决绘图区域闪烁的问题,并进一步缩短了绘图时间.     

青少年武术运动员难度动作完成情况的调查与分析

采用在线和常规问卷调查相结合的方法,了解青少年武术运动员完成难度动作的情况,包括伤病情况及对难度的看法.结果显示:青少年武术运动员一般11岁左右开始练习难度动作,受伤部位主要发生在膝、腰和踝部,多以拉伤、挫伤和劳损为主.认为:部分跳跃难度和连接难度动作不适合青少年武术运动员练习.     

对中学物理中v-t图象的析疑及应用举例

直线运动的v-t图象是高中学生必备的知识点,它包含的信息量丰富,图象的斜率即为加速度,与纵轴的截距即为初速度,几何意义明确,正确理解v-t图象这个问题看似简单,其实不然.对v-t图象点、线、面的分析讨论蕴育有微积分的思想,涉及对运动的有关概念和规律的认识,这导致部分学生甚至是个别教师对v-t图象的认识有含混不     

最简句法中 VP 内的( 非) 优化合并顺序与使令义兼语句研究

最简句法对VP内的合并顺序予以调整，而探针在局部范围内能够以最省力的方式探测到目标是其理论动因。依据优化后的合并顺序，可以将使令义兼语句分析为例外授格结构或宾语控制结构。而两种分析均获得题元准则和格过滤原则的允准。