长距离疑问句/填充词-缺位构式的汉-英中介语终端状态研究

生成语法认为,英语长距离疑问句的生成要依赖疑问词的连续循环移位,而构式语法则认为,信息地位兼容的构式相互组合就生成长距离疑问句。现有二语研究文献表明,疑问词所在的句法位置(句式变体)和从句的信息地位,都可能影响英语长距离疑问句的二语习得状况。基于生成二语观和构式二语观,本研究首先对长距离疑问句的六种变体句的二语习得状况作出预测,然后以规范的实证调查方式加以验证。本研究发现,在中介语终端状态中,句式变体和信息地位之间的交互作用是影响长距离疑问句是否合法的主要因素,而现有研究大多只关注其中的一个因素,因此得出的结论都过于片面。     

小学体育课双语教学研究

本研究采用问卷调查、教学对比实验等方法,以成都市高新区桂溪第二小学体育双语教学为研究个案,分别从小学体育双语教学对学生的英语能力,参与体育锻炼的积极性这两个方面进行了研究和分析。     

张家口地区汉族人群血清HP表型分布及基因频率调查

采用聚丙烯酰胺凝胶园盘电疗法检测234名张家口地区健康无关汉族人的血清HP型,其中1-1型23人(9.83％),2-1型95人(40.60％),2-2型114人(48.72％),0-0型2人(0.85％)。计算出基因频率H′p=0.3013 H~2p=0.6902,H~0p=0.0085;个人识别概率Dp=0.5881,非父排除概率EEP=0.1647。     

流程图在初中物理教学中的应用

初中物理的教学中,往往为简便直接表明各个因素的关系和递推过程都会借助流程图的模式来完成．这样不仅能在学生脑海中形成一种明确的关系结构图,还能开拓学生的思维,交给学生正确的分析方法,这样的教学往往都体现出强烈的逻辑性和直观性流程图是一种极为简单的方式,制作课件也相对较为简单,同时其中的递推性能清晰的将解题的过程、方法以及解题步骤直接展现出来．下面就几个实际例子来说明流程图在初中物理教学中的应用．     

基于引元结构分析“V着”汉语存现旬的句法语义属性

汉语中含有非作格动词和及物动词的“V＋着”存现句都仅仅表达事物的存在状态这类单一认知行为。但文章认为,这两类存现句在如何实现存在状态方面有着本质不同,而这种差异可归因于汉语语素“着”具有的两种语义属性：持续性体态义和附着性实质义。文章基于引元结构理论的分析显示,非作格动词存现句具有高位引元结构,而及物动词存现句具有低位引元结构。基于引元结构理论的分析适切地实现了两类存现句在语义蕴含、构词形态和句法推导三方面的完美匹配,因此是兑现最简理念的更优化分析。     

深入读取三菱FX系列PLC程序编写

主要论述了三菱FX系列PLC内部数据之间的读写,深入研究了FX系列PLC的工作原理。