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本文借鉴了社会心理学的与语言学方面的相关理论和知识。对体育教学中,教师与学生之间的信息交流特点、非言语符号在体育课堂教学中运用的效果与技巧问题进行了分析。作者认为,在实际教学中体育教师要科学的使用非言语符号,注意肢体语言的文化差异和交流功能,有效地表达教师的感情、态度和思想,充分体现教学的内容与目标的要求,从而使学生获得有用的课堂交流信息,而不仅仅是非言语符号本身。 相似文献
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人类在提高生产效率,不断改善生活的同时,其工业化的进程,也污染了人类赖以生存的环境。不断恶化的环境又危害着人类的健康。人类要生存,就必须保护好自然环境,在建设发展的同时考虑到对环境的影响,树立“环保”意识。这对当今中学生——祖国未来的建设者,加强有关环境化学和防止污染的教育是非常必要的。中学化学教学应采取理论联系实际的方法,在传授化学知识的同时,有意识地联系环境保护的知识, 相似文献
63.
学校作为教师学习、工作和生活的主要场所,是教师获得专业成长的主阵地。我们应该充分挖掘学校的教育资源,实施以校为本、促进教师专业成长的有效策略。 相似文献
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受美国俄亥俄州武坛国际武术培训中心杨晓东先生的邀请,2006年10月10日,我从上海浦东国际机场出发,前往美国参加第10届国际武术锦标赛。经过14个小时的飞行,抵达芝加哥国际机场。短暂停留后,办理好前往纽约的转机手续,在20:35分,登上了芝加哥至纽约的班机。飞机升到万米高空,看到一轮圆月挂在天际,那么明亮清澈,心底泛起一阵激动,也有一种责任感,那就是对中国武术的传播和弘扬,我们这一 相似文献
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66.
马文友 《北京体育大学学报》2015,(2):38-42,71
为了更好地发挥出当代武术的文化软实力作用,采用文献资料法,站在大武术观的高度、用发展的眼光对当代武术的文化价值进行了重新审视。认为:武术自古以来即被赋予了中国传统文化的"载体"形象,富含民族文化底蕴,只是在近代社会变革中,由于主客观的双重原因,一部分武术文化发生断裂,一部分武术文化被误读,致使其逐渐边缘化。而今,要想让武术重回全球大众视野,即应彰显武术的文化内涵,发挥时代作用、续写武术的文化魅力,提升武术竞争力;同时要通过"正解"武术的文化,增加武术正能量、"守护"武术的文化,树立武术品牌意识等一系列举措来重新唤起及塑造当代武术的文化价值。最后指出,只有利用各种形式载体输出武术的文化,才能为实现中国梦增添助力。 相似文献
67.
班主任,不仅是学生学习生活的组织者和引导者,也是学校管理工作的基本力量。常有人感慨:"老师好当,班主任难做。"其实,有挑战才会有超越。班主任只要积极真诚地投身到学生中间去,就能收获到不一般的快乐,从而感受到班主任工作的充实和喜悦。多年的班主任工作,在带给笔者辛苦和困惑之外,更有诸多的收获。笔者认为,要当好班主任,离不开以下"八要"。一要"勤"字当先,培养习惯。美国心理学家威廉·詹姆士说过:"习惯真 相似文献
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随着科学技术的不断发展,社会的不断进步,要求越来越多的人掌握一定的知识,告别文盲的时代,从而适应社会.特别是在农村.中国是个农业大国,抓教育必须从农村抓起,从中小学孩子身上下功夫.现在是信息时代,是各种竞争最激烈的时代,农村教育必须跟上去.现如今,教育改革的春风也已吹遍华夏大地,新一轮课程改革已经付诸实施,素质教育的口号也已经提出来许多年了.然而,当前农村教育现状又是怎样的呢? 相似文献
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一、跨文化交际的含义
跨文化交际的英语名称是Intercultural communication或Cross-cultural communication。从英语的字面意义可以看出,它指的是不同文化背景的人们或群体之间的相互交流。由于不同文化背景下的人们的风俗习惯生活方式、思维形式差别很大,而语言又是交际的媒介因此,在英语语言教学中就不可避免地要进行跨文化:际教育。 相似文献
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在平时的教学中,我们往往只是重视备课环节,忽视课后小结是体育教师重要的思考和提高的过程。要使课堂教学效果更加趋向完美,写好课后小结是一种行之有效的方法。一、常见的课后小结类型1.按课的过程划分:过程式小结和阶段式小结过程式小结就是对一节课的教学过程或某一环节的回顾。其是以一种记流水账的形式对教学过程的简单回顾,从中发现问题和可取之处,以便更好地指导教学实践。阶段式小结是指针对一节课的某一环节(如准备部分)的 相似文献