排序方式: 共有109条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
教师在课堂教学中要努力营造一个轻松愉快、贴近生活的教学氛围,让学生直观真切地感受到可以从社会生活中汲取科学知识,体会到科学知识也是为人类生产生活服务的。 相似文献
82.
实践证明 ,西方进口的许多心理咨询与治疗模式 ,并不适合中国文化背景下人的心理问题的解决。现有中国文化仍带有很强的农业社会特征 ,面子、人情、权威崇拜仍是民族性格的核心。因此 ,传统的本土的亲友安慰式、领导谈心式、权威评导式的心理问题解决方式更适合中国人。这些形式和方法应当被视为本土化的心理咨询与辅导方式 相似文献
83.
以科学发展观为指导,针对我国现阶段体育教育存在的问题,提出新时期体育教育改革与发展的建议,确立可持续发展、素质教育、终身教育的价值理念,旨在为体育教育的改革与发展提供理论支撑。 相似文献
84.
马红霞 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,38(4):95-98
两次鸦片战争的失败和西方世界在近代的迅速崛起,使中国人终于认识到科学技术的重要性,但这种认识后来逐渐发展到了极端,遂产生了所谓的科学主义。科学主义自诞生后对中国的近代教育产生了广泛的、举足轻重的影响。探讨中国近代以来教育中的这种科学主义倾向及其影响,对我国目前如何走向教育现代化具有十分重要的意义。 相似文献
85.
在品德与社会课堂教学中,在恰当的环节巧妙运用多媒体,有利于创设情景,激起学生求知欲,能尽快突破教学重、难点,还能鼓励学生自主参与,在教学中,达到事半功倍的效果。 相似文献
86.
受儒家思想的影响,中国传统的科学价值观历来以"经世致用"为核心.近代以来,这种实用主义的科学价值观一直以"中体西用"为原则,它一方面有力地促进了西方科学技术的输入,激励了中国人学习"西学"的热情;另一方面也极大地阻碍了中国人对西方人文社会科学和科学精神的接受.近代中国的教育发展过程深受这种传统科学价值观的影响,从洋务运动时期到新文化运动前后,虽然在学校制度、学科设置等方面改革颇具成效,但究其本质,中国在科学方法、科学精神和科学理论等方面的教育仍有待进一步探索. 相似文献
87.
思想品德课既是智育课,又是德育课。作为智育课,它主要解决知不知、会不会的问题;作为德育课,它还要解决信不信、行不行的问题。思想品德课的这一特点,要求必须激活学生的主体意识,让学生去体验、去参与、去践行。 相似文献
88.
89.
第28届奥运会体操比赛于2004年8月24日在希腊的雅典落下帷幕.此次比赛.罗马尼亚和美国队实力突出.分获女子团体和个人全能的金牌.并赢得女子4个单项12枚奖牌中的9枚,充分显示了这两个队在女子体操项目中的优势。中国队只有张楠在个人全能项目中取得1枚铜牌.与上届奥运会取得1金、1银、3铜共5枚奖牌的辉煌成绩相比.相差甚远。平衡木和高低杠是中国的优势项目,但此次选手们的发挥不稳定.未取得好成绩。跳马和自由体操向来是落后项目.王恬恬进入了跳马决赛.名列第7:程菲名列自由体操的第4。本文依据比赛的实况录像.对参加比赛的各国优秀运动员的场上表现进行分析.希望能为今后的运动训练和比赛提供参考。 相似文献
90.
以511名3~10岁儿童为测试对象,探讨了大肌肉动作发展测试(TGMD-2)的信度和效度,结果表明测试者信度系数为0.436~0.876;内部一致性信度系数为0.607~0.925;重测信度系数为0.608~0.876;内容效度、结构效度、效标效度也都令人满意。TGMD-2可作为3~10岁儿童大肌肉动作发展状况的测评工具。 相似文献