信息不对称下节能服务外包合同的设计

本文考虑一个风险中性的节能服务公司和一个风险规避的用能企业在节能成本上具有不对称信息,采用一个能源费用节约额的线性函数作为用能单位向节能服务公司的支付,建立了一个斯坦伯格博弈模型来研究节能服务外包合同的设计。研究发现最优合同是效益保证和效益共享两种形式的结合,即节能服务公司向用能单位支付一个保证的节约额,然后双方共同对最后实现的能源费用节约额进行分享,且保证节约额和节能服务公司的分享比例随节能服务公司的效率、节能绩效的不确定性和用能单位风险规避程度的增加而增加。     

高职教育中传感器课程的改革与实践

针对传统高职院校传感器课程在理论教学和实践教学中所暴露出来的种种问题,本论文对传感器课程改革进行了深入探讨．分析了当前传感器课程的教学现状及其原因．重点针对传感器课程的特点给出了具有一定操作性和可行性的课程改革措施,从教学模式和考核方式两个角度详细探讨了课程改革的思路与措施,对传感界课程改革具有很好的借鉴意义,同时对高职院校技术应用课程的改革同样具有指导意义。     

英语中考中的一词多义

我们先看一道中考题： --Do you like reading the novel Journey to the West written by Wu Chengen ？     

论哲学课教学目标：受用和享受的和谐统一

从教学实践出发，提出《马克思主义哲学》课的教学目标是受用和享受和谐统一，并论述了受用和享受的辩证关系，提出了达到这一教学目标的教学形式和教学方法。     

城市管理亟待解决的几个问题

文章论述城市管理体制取向的着眼点和综合管理 ,相对集中行政处罚权等若干问题 ,提出了综合管理的对策、措施。     

教学中的合作与探究

新课标新理念下的语文课堂应具备如下特征:开放性、民主性、互动性、体验性、探究性、对话性、合作性、独特性、主体性.鉴于这些特征,我认为语文教学就应力求师生之间、生生之间能在合作中互进,在探究中提升.本文就合作与探究式教学法从三个方面进行了阐述.     

关于两条直线关系的讨论

现行高中《平面解析几何》甲种本试用了多年,每次上第一章第十一节“两条直线的交点”总觉得有失偏颇,现叙粗见,以求商榷。该节从有无交点出发,讨论了两条直线的位置关系,结论是:设有两条直线:L_1:A_1x B_1y C_1=     

例谈原理分析在生物教学中的实际应用

1.构建知识网络,帮助学生理解、记忆知识。 普通高中生物新课程标准指出：＂提高每个高中学生的科学素养是新课程标准实施的核心任务。＂而让学生掌握的生物学知识,既是生物课程标准所规定的基本任务,又是学生具有生物科学素养的基本要求和标志。教师如何使学生准确把握、理解记忆一些基本的生物学概念、原理和规律呢？理解是记忆的基础。因此，教师应采取原理分析的方法，让学生知其然，也知其所以然．在理解的基础上记忆，效果更好。例如，高倍显微镜的使用方法步骤是教学的一个重点，也是难点。学生只有熟记步骤才能做到规范操作，死记硬背只能是背了忘、忘了背，从而加重负担，进而产生厌学情绪。教师应让学生结合实际操作．理解操作的原理：（1）为什么要在低倍镜下观察清楚后再换高倍镜？     

黄庭坚字鲁直解

名字解故是我国一种传统学术。北宋著名文学家黄庭坚字鲁直，宋代学者即以为异并加以考证，但不能确解。根据史实，结合训诂，知其名庭坚而字鲁直，系用虞舜时刑狱官皋陶的典故。