以试验基地为载体，深入推进装备科技成果 推广转化模式创新

为提高装备科技成果推广工作的科学性、规范性和实效性,减少装备科技成果推广工作所带来的成本和风险,不断推动科技成果的实战应用,扩大应用效益,结合装备科技成果推广现状,组织开展了装备科技成果推广转化模式的探索研究。以装备科技成果推广转化试验基地为载体,深入推进装备科技成果推广转化工作系统化、体系化发展。     

课堂互动的社会学分析及优化策略

课堂互动兼有教育实践和社会活动两种性质,两方面共同决定了其价值:通过互动将每个学生带入课堂教学中,通过互动进行建构性学习,通过互动培养健全人格。从社会学视角来看,阻碍课堂互动的因素体现在向度、深度和广度三个维度上。优化课堂互动,应实现师生情感共融、地位平等,注重互动内容与形式的统一,并使全体学生参与互动。     

我国生物学教学研究十年回顾与反思

运用文献计量分析的方法,对2001～2010年CNKI的"中国期刊全文数据库"中关于生物学教学研究的核心期刊论文,分别进行时间分析、期刊分析、作者分析和主题分析,提取了我国生物学教学研究的发展状况和特点,在分析研究现状的基础上总结与反思生物学教学研究的问题,探讨未来的发展趋势。     

自我决定动机理论在高中英语教学中的应用

学习动机在英语教学活动中起着重要的作用。本文以自我决定动机理论为依据,结合高中生英语学习的特点和多年英语教学实践,探讨了如何激发和培养学生尤其是面临高考的高三学生英语学习动机的策略,进而提高英语课堂教学效果。     

培养学生观察能力与写作训练教程(三)

怎样使我们的观察不停留于表面现象，怎样抓住事物的特征、深入事物的本质、进一步提高我们的观察水平，这是当前我们正在努力解决的问题。但是，怎样才能解决呢？马克思主义的认识论告诉我们，解决的途径只有一条，这就是：“实践、认识，再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”同学们已经写过二十多篇观察日记了，在实践中或多或少地都有了点儿实际的体会。现在，正需要我们总结经验，以便使我们的观察活动进到高一级的程度。有许多同学已经在这样做了，请看：     

十九世纪后期中国知识分子对西学的探求_王韬与严复的比较

近代中国存在着两种互相尖锐对立的文化:一种是垂死的反映封建制度的封建意识,一种是来自西方的反映资本主义制度的资产阶级思想;它们既互相对立,又交叉混杂.从而形成了近代中国文化“不中不西,即中即西”的特殊面貌.先进的知识分子追求新文化,偏离旧文化,但又各有局限:或带着“中学”的眼光去认识“西学”,宣扬“古已有之”,主张“托古改制”;或理论上接受资产阶级学说,行动上却维护封建统治.他们中新一代总比其前辈前进一步,但有时在某些方面却停滞甚至倒退.这样一些复杂的特点,在王韬和严复身上正好得到鲜明的体现.对他们两人在探求西学、偏离传统方面的同异及其根源进行比较,可以从一个侧面考察近代中国文化发展的曲折历程.     

有感于“指导教师”

近些年，有关小学生作文和儿童画作品在署名时，除作者之外，还有“指导教师”。谁写的文章，谁画的画，就应当署谁的名字，为何还需“指导教师”?笔者虽孤陋寡闻，学识浅薄，不会写，又不会画，但对于“指导教师”现象却有一种困惑之感。譬如作文，教师发现某位同学写得好，但还存有某些不足，给学生以正确的指导；对儿童画亦然。哪个小学生、哪个儿童不需要“教师”的指导?不然他们怎么成材?但若署以“指导教师”，这文章、这画，到底是谁写谁画的，以谁为主?皆不知其所以然。我们先看这些文章和绘画作品吧。小学生大都在十二、三岁以下，…     

让师生更好地利用期刊

高校图书馆是为教学和科研服务的,期刊是高校图书馆馆藏文献的一个重要组成部分.要让期刊文献发挥应有的价值,充分利用有限资源,更好地为师生服务,就应采取有效措施.如恰当运用体态语言,提高阅览服务质量;掌握师生心理,满足不同层次需求;延长借阅开馆时间;从低层次的文献服务变高层次的信息内容服务;提高业务水平和计算机操作能力等馆员综合素质等.     

生物标本制作多媒体仿真实验课件的设计与开发

生物标本制作是高等教育生物学实验的重要组成部分,依据对标本制作实验教学的现状分析,在进行详细方案设计和充分准备工作之后,组织相关人员对实验进行了多媒体仿真课件的开发。文章完整论述了课件的设计和开发过程,以求与读者、同仁共同分享,并期望对不足之处给予指正。