小学数学课堂作业的批改

一、数学课堂作业的目的　　小学数学课堂作业有三个目的：一是使学生理解掌握课中学习的基础知识,形成熟练的计算和解题技能;二是发展学生的逻辑思维及创新思维,培养空间观念和解决实际问题的能力;三是领悟数学的思想方法,养成良好的学习习惯。　　二、数学课堂作业的设计　　巴特莱法则指出：让学生用80％的优势精力,去掌握学习中20％的重点、难点,这应作为课堂作业的设计原则。每次的作业量不宜太多,几次总计又不太少,保证在课内完成。　　1.数学课堂作业的确定。　　数学课堂作业必须在备课时确定下来。教师预先通过对课本练…     

教师的仪表、气质和风范

前不久到外地听课,看到某校领导、老师、学生做操,男教师着灰西服。系领带,女教师穿灰西服套裙。学生穿清一色红白相间的运动服。再看校园一个醒目的位置上有两行仿宋大字：“学校无小事,事事关教育;教师无小节,处处是楷模。”     

建设百年名校培养一流人才--访河北工业大学校长颜威利教授

21世纪将是知识经济的世纪,知识经济社会是一个学习化的社会,大学,作为知识的"创造源""人才库"、文化的传播者和知识型产业的孵化器,将成为知识经济形成与发展的基础和动力,对社会的决定作用将更加凸显.     

内蒙古农牧民消费结构研究

近几年来,随着内蒙古农牧区经济的发展,农牧民收入水平和生活质量不断提高。１９９７年农牧民人均纯收入达到１７８０－１９元,其中,农民人均纯收入达到１７０５－００元;牧民人均纯收入达到２３４４－８６元,高于全国平均水平２５４－７３元。收入的增加使得农牧民的消费水平大幅度提高。农牧区消费品的数量增加、质量提高,消费关系日益复杂。农牧民消费也不仅仅是农牧民的家庭行为,而是一个关系整个国民经济发展的重要问题。１　农牧民消费结构变化特征１９９７年内蒙古农牧民生活费用总支出为１５５９－５９元,是１９９３年６９…     

个性的发展与培养——俄罗斯教育发展的战略目标

1991年,苏联解体后,由89个地区(其中包括21个联邦成员国)、120个民族组成的俄罗斯联邦正在经历着深刻的变革。在俄罗斯社会各领域中,无论是社会意识,还是价值体系都在发生变化。在这样一种社会大变革的背景中,俄罗斯的教育同样在经历着一个更新的过程。1992年7月10日批准通过的俄罗斯联邦教育法指出:“……教育,是指有利于个人、社会、国家的有目的的教学教育过程。……受教育是宪法规定的俄罗斯联邦公民不可剥夺的基本权力之一”。与此同时,俄罗斯联邦宜布教育领域为优先发     

理解一种基于脑的学习与教学观点

《外国教育资料》已发表多篇文章向读者介绍融信息技术与新教学观念于一体的建构主义学习与教学现。建构主义学习与教学观的一个重要前提是把认知或学习视作智力建构的结果。所谓“智力建构”至少包括三层意思:其一是指学习者通过积极加工融新旧信息于一体而获得理解与意义;其二是强调学习必然受到学习在其中发生的情境的影响,受到学习者因与环境、与他人互动而产生的自身的情绪与情感、信念与态度的影响;最后,学习者在进行“智力建构”时,最理想的状态就是“放松警觉状态”,这是一种融合有意识的中心注意与无意识、下意识的边缘注意的一种特殊状态,是能最大限度地调动人的创新意识与能力的状态。建构主义的学习与教学现引人注目的一个重要原因是因为它力求将有关人脑的最新研究成果作为理论与实践的基础,从而使每一个人都能充满信心地在创造性地掌握作为人类智慧结晶的高新智能技术的过程中,不断开发每一个人自身拥有的独一无二的脑的巨大潜力。 为了帮助读者更好地理解建构主义的学习与教学观,特翻泽R·N·凯因、G·凯因于1990年10月在《Educational Leadership》杂志上发表的“理解一种基于脑的学习与教学观点”一文,以引起对相关问题的关注与思考。     

劳伦斯:无畏的探索者——漫议劳伦斯小说的性爱主题

对性爱的探索研究,始终是劳伦斯小说的重要主题,《儿子与情人》（１９１３）关注的还只是旧的两性关系的不合理性,因此,批评旧的畸型性爱就成为这部小说的主要内容。《虹》（１９１５）和《恋爱中的妇女》（１９２０）开始构建新的理想的两性关系,描写了“星式均衡的男女关系”,把性爱的探索研究推进了一步。而《查泰莱夫人的情人》（１９２８）不仅深化了性爱与现代文明、自然人性内在联系的探索,而且礼赞性爱对于失落在２０世纪荒原上的生命的救赎,赋予了性爱以宗教偶像般的力量。劳伦斯的探索研究,确实夸大了性爱的社会作用,但无疑使性爱获得了重要的文化意义和严肃的社会内容     

滇中荒山坡地的植被土壤系统分析

滇中荒山坡地的植被系统、土壤系统既有滇中相应要素的共性,又具有其特定的区域性．     

糯玉米杂交种-凤糯2146产量稳定性分析

采用排序法和回归系数法对10个玉米杂交种7个试点2年结果进行产量稳定性分析.结果表明：不同杂交种的产量稳定性有一定的差异,凤糯2146的产量稳定性较好,并且比对照平均增产16.2%.     

高职能力培养问题探析

本文从高等职业技术教育的人才培养规格角度，较深入地研究了人才的能力培养问题。突出职业技术教育的能力培养特色，较系统地研究能力的广义域、能力与知识的关系、关键能力与其他能力的关系和形成能力的主要培养环节等方面的理论与实践。