试论在数学教学中学生自主学习能力的培养

数学教学作为实施素质教育的主渠道之一,关键是要面向全体学生,最大限度的发挥每一个学生的潜能,让学生在自主中学会思维,学会学习。发展学生思维,培养良好的思维品质,要精心创设问题情境,从学生已有的知识和生活经验出发,让学生自己去观察、操作、讨论、交流,鼓励学生积极参与,发现问题。学生就会对数学产生浓厚的兴趣,唯有其兴趣,才会积极主动参与学习,才能使学生学会思维、学会学习、学会解决实际问题。     

"三权下放"改革能否促进高校专利技术转移?——基于倾向得分匹配-双重差分(PSM-DID)的实证研究

专利是高校科技成果的重要表现形式,聚焦高校专利技术成果使用权、处置权和收益权下放(以下简称"三权下放")改革政策效果评估,采用我国65所高校2009—2017年的科技统计数据,基于倾向得分匹配-双重差分(PSM-DID)方法评估"三权下放"改革试点政策促进高校专利技术转移的效果.研究发现:(1)"三权下放"改革试点政策对高校专利转让数量和转让收入都具有显著正向影响;(2)试点政策对专利转让数量存在时间滞后效应,对专利转让收入存在动态效应;(3)试点政策效果存在异质性,主要促进了"双一流"高校、东部高校和理工类高校的专利技术转移;(4)专利申请对于试点政策促进专利技术转移具有中介作用,试点政策通过减少专利申请提高专利技术转移绩效.研究表明"三权下放"改革初步达成了政策设计的初衷,但需持续追踪"三权下放"改革的影响,以更好地发挥政策的效果和效用.     

城市群型自主创新示范区创新一体化路径研究——以苏南国家自主创新示范区为例

以苏南国家自主创新示范区为例,从空间、主体、客体、环境、成果等五个维度对区域创新一体化内涵进行研究性界定,对标先于其建设的4个自创区,分别从苏南自身一体化工作推进和创新绩效横向对比两个角度分析其创新一体化的优势与短板.结果表明,由省级层面自上而下推进的创新一体化工作取得了一定成效,但是由于各城市和高新区参与度不高,即使...     

试论人际关系在企业思想政治工作中的作用

文章阐述了人际关系的涵义与特点 ,以及根据这些特点 ,发挥人际关系在企业思想政治工作中的作用 ,改进和加强企业思想政治工作     

服务生态系统： 源起、核心观点和理论框架

服务生态系统是服务主导逻辑发展出的重要理论视角,近年来成为服务相关研究关注的焦点.然而,有关服务生态系统的研究还缺乏系统的理论框架.鉴于此,基于文献研究,本文首先指出服务生态系统的源起和核心观点,然后以“基础—过程—目标”为主线,系统构建服务生态系统的理论框架.研究表明： 服务生态系统源起于商业生态系统、服务主导逻辑和服务系统;服务生态系统的结构具有微观、中观、宏观3个层次;在服务生态系统内,制度、价值主张和体验情境等促进因素通过相互作用机制促进价值共创和服务创新.     

广义桥图的顶点PI指数和Szeged指数

文章给出广义桥图的顶点PI指数和Szeged指数的计算公式,并计算出一些图的PI指数和Szeged指数.     

高校助推国家“人才红利”的形成

基于我国逐渐进入老龄化社会与“90后”群体成为高校大学生主体的时代背景,分析了“90后”大学生的特点;同时,探讨中国现代化建设对人才的要求和未来人才应具有的知识结构,指出未来大学生不但要具备丰富的专业知识,还应具有卓越的创新与实践能力.阐述了高校创新创业教育对催生“人才红利”的重要作用,探索了高校创新创业教育助推“人口红利”转化为“人才红利”的途径,提出高校只有坚持以科学发展观指导高等教育内涵式发展,有效构建政府、高校、企业和大学生四方联合互补反馈的运行机制,形成高校创新创业教育的新局面,才能有效促进“人口红利”转化为“人才红利”.     

基于双核心能力培养的高职实践课程考核模式的实践研究

在强调以市场为导向进行实践教学改革时,需要建立一套与之相适应的实践教学考核模式,以使实践教学考核体系与教学内容体系相一致,与技能型应用人才培养目标相一致。基于双核心能力培养的实践课程考核模式属于能力本位的课程考核模式,充分发挥了工学结合人才培养模式的优越性,真正体现了"以就业为导向、能力为本位、学生为中心"的高职教育教学理念。     

马克思主义自由观视阈下网络出版行为的若干问题研究

网络出版行为作为现实的人在网络空间中的实践活动,是人类社会不断发展与演进的产物,具有特定的社会性。它作为一种新型的出版行为,是人类实现自由的一种行为方式,但仍无法脱离人的社会关系,是一定自由限度下的自由行为。它作为与网络言论行为有密切关联的传播行为,依然存在着诸多亟待研究的问题,基于马克思主义自由观视阈,有必要对网络出版行为的内涵与性质、主体与客体、自由限度等问题予以探究。     

天津城市创新水平态势分析——基于《2012中国创新城市评价报告》的统计分析

《2012中国创新城市评价报告》显示:2011年天津市创新总指数为39.78%,在20城市中排名第7位。天津市在创新资源、创新效率和创新产业等方面表现较好,但由于创新投入和创新产出水平不高,致使创新总指数提升幅度较小,被广州和苏州反超,总排名比上年下降2位。数据同时显示:排名在天津市之后的南京、杭州和西安追赶步伐较快,与天津市的差距日趋缩小。20城市创新水平的竞争形势十分激烈,天津市需采取超常措施,加快提升科技创新能力,才能有效遏制排名下滑的趋势。