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高艳萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z5):65-66
<正>课堂"留白"就是教师在课堂的某些环节留一定的时空,让学生有足够的时间去感受、体验、思考和顿悟,从而达到理解,甚至是升华的教学效果,实现预定的教学目标。如何在小学数学课堂教学中具体运用这种"留白"呢?一、时间"留白"——让学生展现思维过程1.导入"留白"在课的开始,应该留一点时间给学生,让学生自我调控:对于今天要学习的内容,自己已经有了哪些了解?还想知道什么?这样做,既可以稳住学生可能出现的浮躁情绪,也有利于教师正确把握学生已有认知,正确定位教学重点难点,有效实施教学过程。 相似文献
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高艳萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(5):26-27
科学教育散发出生活气息,这既是时代赋予教育的特质,也是教育自身改革发展的必然趋势.那么,科学教育与生活相融合的切入口在那儿呢?…… 相似文献
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高艳萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z2):57-58
<正>小学数学教学中,学生应该在教师引导下自己去探究、猜测、验证、发现、反思、总结、创造,教师应充分发挥在教学中的主导作用,为学生的自主学习和探究创设条件,让学生通过不断的主动体验,享受成功的快乐,变"被动接受"为"主动探究",从而真正 相似文献
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高艳萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(9):29-30
传统课堂把教材当成学生学习的唯一对象,教学变成了教书,这是一种极其狭隘的教学.新课程实施后,教师不再是课本知识的解释者、执行者,而是构建新课程的合作者.…… 相似文献
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高艳萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(6):26-27
科学教育散发出生活气息,这既是时代赋予教育的特质,也是教育自身改革发展的必然趋势.那么,科学教育与生活相融合的切入口在那儿呢?…… 相似文献
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人力资源管理对于企业的持续发展起到根本保证作用。目前,胜利油田在此做了大量工作,但也存在一些可拓展、可改进之处,油田在高科技人才引进与激励、人才培养、员工晋升以及减员增效等方面,制订了长远发展目标,为加大人力资源管理力度、拓展企业发展空间、促进企业持续发展提供了保障。 相似文献
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马斯洛的层次需要论告诉我们:人们的需要分为生理、安全、社交、自尊和自我实现5个层级的需要。其中生理需要是人类为了维持其生命最基本的需要,自我实现的需要是最高层次的需要。人的需要遵循递进规律,在较低层次的需要得到满足之后,较高层次的需要就占据主导地位,成为驱动行为的主要动力。因此,在市场经济条件下,要留住人才除了高薪留人外,更重要的是要事业留人、感情留人。因为高薪只是通过短期利益留住人才,而 相似文献
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