“点、线、面”三层次复习法初探

学生在总复习时,面对浩翰的生物学知识,常常感无从下手。我在教学中依据学生认知水平的六个层次(识记、理解、应用、分析、综合、评价)设计出“点、线、面”三层次复习法,经较长时间探索,取得了良好效果。“点、线、面”是不同层次的知识。“点”的知识,即知识点;“线”的知识,指知识的纵向联系;“面”的知识是在纵向知识的基础上横向扩展,形成纵横交错的多维知识体系。“点”是基础,“线”是提高,“面”是深     

中学物理实验教学与探究性学习

物理探究性实验教学的开设，激励了学生的个性和已有经验得到充分的发挥，改变了过去由教师包揽教学的局面，给了学生更多的思考、探索、实践的时间和空间。本文研究了在物理实验教学中如何进行探究式教学和探究式学习，在提出探究实验教学理论的基础上，进行了大规模的教学实践。     

现代文阅读的思维指向

阅读的过程便是思维的过程。没有思维积极参与下的阅读，称不上是真正意义上的阅读。但是，在实际的阅读中，人们却常常投机取巧，惰于思维，最终导致思维水平不高，甚至思维混乱。     

公共图书馆中文图书采访质量控制的策略

从实际出发.阐述了我国公共图书馆中文图书采访,首先是确定图书的采访质量标准策略;其次是制定明确的采访方针、计划及文献收集标准策略;再次是开展社会调查,进行读者调研策略;最后是收集出版发行信息、采购渠道与方式,选择策略及提高采访人员素质策略等.     

探讨一体化教学模式的构建与成效

本文阐述了我校实行一体化教学模式存在的问题,通过构建一体化课堂改革,寻找出解决问题的对策,通过实施一体化教学模式,从而取得的教学成果。     

改进信任度的商品推荐算法研究

对于有个性化推荐需求的电子商务系统,传统协同过滤推荐算法对商品的用户项目矩阵构建比较单一,难以解决数据稀疏以及推荐结果精度较低等问题。为此,提出一种改进的基于信任度的协同过滤算法,根据用户历史行为,对用户项目评分矩阵进行细分量化,综合考虑用户间关系,引入信任因子维持用户信任关系中的非对称性,通过共同评分项计算用户评分信任度。最终融合信任度与信任因子,计算获得最佳邻居集并产生最终推荐列表。在淘宝官方UserBehavior数据集下进行实验,结果表明,该算法降低了推荐稀疏性,提高了推荐精度。     

浅谈行动导向法在计算机网络基础课程中的运用

本文首先简要阐述了行动导向法的特点以及其在计算机网络基础课程中的实践运用,进而分别从科学划分小组、创设职场情境、学生主体地位、展开全过程评价四个方面分析具体应用要点,旨在调动学生学习兴趣,培养学生的思维理念和实践能力.