站起来

站起来,是一种超然的境界,凛然的气概,昂然的精神,嫣然的美丽。小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲。礁石,在海浪的咬噬里,站成蓬勃的冷峻。奋斗途中的头破血流是生命一面猩红的旗帜。     

材料的表述

议论文中,一切事例都是为了证明观点。而事例证明作用的大小,当然首先取决于事例是否具有典型意义,因而,选例时人们常常是慎之又慎。但是,语言的表述也至关重要,这一点,人们却往往不以为然,结果是前功尽弃,典型的事例显不出典型的意来。例如:     

物理教学中的悟理与务理

在传统的物理教学中．对物理学的概念、规律教学的标准主要是放在讲清内涵，即它的物理内容和物理意义；讲清外延，即它的使用条件和范围：讲清相关概念、规律间的联系和区别。这种教学方法，注重的是教学的状态，着眼的是教学的结果，而忽视了教学的过程。这种教学方法，忽视了物理概念、规律的形成和发展的过程及方式．这就削弱了对学生思维方法的教学及能力的培养。物理学具有较强的规律性、逻辑性。有些公式学生容易混淆，造成记忆错误，这些重要的、难懂的概念、规律，一直是部分学生学习的严重障碍，也影响了他们学习物理的兴趣和进取精神。     

巧设情境驱动任务读写融合建构方法——统编版高中语文教材教学设计策略举隅

统编版高中语文教材以人文主题为线索组织单元,每一单元都有其对应的任务群和若干个学习任务,并有“学习提示”等内容,其设计理念之高、立意之远、体例之新,均前所未有。教师应认真研读课标对单元所承担的任务群的具体说明和建议,把握教学设计方向,转变教学方式,创设真实、贴近学生生活经验、贴合单元内容与体裁的情境,用任务驱动贯穿课程开发与教学实施的全过程。教师还应观照课文的特点,由此及彼,引导学生自主建构一般性规律,采用群文教学的方式整合单元课文教学,并根据单元内容布置写作,通过读写融合、以读促写落实语文学科核心素养的培育。     

浅谈矿山企业安全文化建设

加强矿山企业安全文化建设,对提高矿山企业安全水平,改变目前矿山企业事故频发的现状具有深远的意义,本文从矿山企业安全文化现状及企业安全文化建设所经历的四阶段出发,对矿山企业安全文化建设进行了探讨.     

基于链接的数字图书馆虚拟资源建设的知识产权风险分析

知识产权问题是制约数字图书馆发展的关键因素,本文分析了数字图书馆通过链接和网上资源下载进行虚拟资源建设过程中存在的知识产权风险,厘清了链接过程中所涉及的信息网络传播权、复制权、发行权等一系列知识产权问题及法律问题,最后提出了数字图书馆进行虚拟资源建设时的应对措施。     

基于可感知的数字图书馆个性化信息服务质量控制

以格鲁诺斯"可感知的服务质量"为契入点,通过构建可感知的个性化信息服务质量框架模型,分析数字图书馆的个性化信息服务中对用户期望服务质量和实际感知服务质量影响因素.要减小期望服务质量与感觉中的服务质量之间的差距,提高用户可感知的个性化信息服务质量,必须从两方面同时着手,加强对其服务质量控制.     

浅谈古诗文诵读

古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产,它凝聚了中华民族的人文精髓,它包含文字美、音韵美、意境美、情感美、思想美,令人百读不厌。在反复吟诵中悟文、悟情、悟理,必将有利于培养学生良好的情操,净化心灵,升华思想,受到美的熏陶。