献礼二十大电视屏幕精品力作赏析

各级各类电视媒体以献礼二十大为契机，播出了一批高质量、正能量、类型丰富、选题多样的电视作品。其中，纪录片作品主题细分特色鲜明，形成了矩阵式展播与多平台联动传播模式；主题节目方面，晚会、综艺、演讲、探访等形态丰富，且融合了时代性、教育性、思政性等元素；电视剧方面，主旋律现实题材成为创作重点，叙事方式侧重通过普通人的故事反映时代精神。     

关于兴和县城关镇幼儿教育的调查与思考

2006年以来，兴和县教育局抽组专人深入城关镇26所幼儿园就目前幼儿教育状况进行了全面调查。调查中，我们深深地感到幼儿教育的现状不容乐观。     

常揣200元

告别童年,怀着懵懂,抱着希冀, 孩子们如小天使般,来了,来到我的身边,来到他们人生的第二旅站——中学。扔掉爷爷奶奶这根拐杖,拆掉爸爸妈妈那双护翼,扛上新的勇气,他们轻装上阵,陌生而惬意,好奇而爽快! 渐渐地,陌生已成过去,好奇也为历史。突然有一天,一个孩子病了。打电话给家长?没钱!去医院找医     

吉林省体育产业的现状与发展对策分析

文章采用文献资料、专家访谈等方法对吉林省体育产业的发展现状、制约体育产业发展的主要因素、体育产业发展的指导思想和发展思路等几方面进行探讨。     

谈高中生情绪的自我调控

跃过中考这根横杆,怀着好奇与期待,十七八岁的孩子跨进高中的大门。学习生活了一个月,经历过两三次考试,好奇消失,期待遁隐,部分学生逐渐陷入失落、苦闷、彷徨、自闭、厌学的情绪之中,并在行     

做情绪的主人

良好的情绪可以成为学习、生活和事业的动力，而恶劣的情绪则会对日常生活产生坏影响，如果长时间维持恶劣情绪，甚至会导致身体心理疾病。因而及时调节情绪，把自己的情绪升华到有利于自己和他人、有利于社会的高度，是明智的选择。一位哲学家说过：“不善于驾驭自己情绪的人总会有所失。”人的情绪和其它一切心理过程一样，是受大脑皮层的调节和控制的，这决定了人能够有意识地控制和调节自己情绪，那么，如何引导学生驾驭自己的情绪呢？     

叙述者：《神曲》中的“但丁”与他者

现代叙述学理论注重对叙述者的探讨,《神曲》的时代解读也呼唤现代文艺理论的实践运用而衍生新意。对《神曲》叙述者的阐释主要分为三方面：一是作为叙述者、人物、隐含叙述者的“但丁”的关系及叙述者类型归属;二是叙述者“但丁”与引路人、亡灵、读者的多重对话叙述模式中不同的叙述声音;三是《神曲》不同叙述者的互补承担叙述者职能。     

小学生阳光体育活动的困境及其对策

学生"阳光体育活动"已经成为学校,特别是中小学日常的体育锻炼活动,目前推进活动的主要困境是学生锻炼兴趣不浓、教师参与热情不高、家长支持认同缺乏和学校硬件设施不够,需要社会、学校和家庭的共同努力,学校尤其要在加强宣传引导、创新活动方式和完善体育设施等方面制定相应的对策,以保证活动的可持续,实现"达标争优,强健体魄"活动目标。     

试论晚清陕甘回民起义的影响

清末陕甘回民起义是影响近代西北地区历史演进的重要事件,长期以来颇受学术界关注。陕甘回民起义对西北地区乃至整个近代中国影响深远,推动并促进近代西北地区政治格局、社会经济、民族分布、生态环境的发展、变迁。