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梅3级:如果你做了围棋的上帝,最先想做什么?菊4段:怎么突然提出这种问题?梅3级:我是在一个访谈节目中,听到这样一个问题。"如果你是上帝(不是指围棋)最想做什么?"菊4段:首先击败小林觉先生(笑),然后争取在奖金最高的围棋大赛中,摘 相似文献
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鲁健 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(6):110-111
培养学生创造性的首要条件是给学生创造一个良好的环境。本文从创造型教师、课堂教学环境、评价机制和校园文化环境等四个方面对学生创造性培养的环境进行初步探讨。 相似文献
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播报式语态解读 总被引:1,自引:0,他引:1
一、播报式语态与对话式语态
《中国播音学》阐述播音语言表达类型有四种:朗诵式、宣读式、讲解式、谈话式.在这四种表达类型下,我们可以把新闻播音总体分为播报式语态和对话式语态.“播”新闻是广播电视新闻最基本、最重要、最普通的播报方式.播报指播音员、主持人将文字稿件转化为有声语言进行传播时的语言样态,也称“新闻播音”,这种语言样态可以说是播音员、主持人在各类节目传播中最独特、最鲜明,而又自成一格的语言形态.
相对于播报式语态的是对话式语态,又被简称为“说新闻”.这也是一种常态样式,在新闻播音中尽管未被广泛使用,但也经常出现,尤其是在记者、主持人的现场采访报道中,在新闻节目主持人的串连语中,在特定题材(如社会新闻)和样式(如新闻综述)的新闻栏目中,会经常见到这种形式,并表现出特有的优势. 相似文献
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