打好底色 增添亮色 彰显特色 体现本色——活动型思政课堂的策划

新课标倡导构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。活动型课堂策划以学科核心素养为导向,以教材解读、情境创设、议题运作、活动展开为设计要素。教材解读是前提,情境创设是保证,议题运作是关键,活动展开是动力,四者相辅相成,以此打好教学底色,增添课堂亮色,彰显学科特色,体现课程本色,共同致力于推动思政课改革创新,指向学生学科核心素养的培育。     

阅读自己

自我们懂事的那一天起,我们就一直在不断地被灌输着这样的理念:要多读书,读好书,才能“读书破万卷,下笔如有神”,所谓要学富五车。但却一直没有人告诉我们要认真地读好自己这本书,要经常阅读自己。读别人的书固然十分重要,那是与人类智慧的对话,是攀登思想高峰的阶梯,是一个人摆脱蒙昧的途径。但是,阅读自己这本书更加重要。不然,仅仅懂得读别人的书,自己就变成了别人思想的跑马场,就成了一架装运知识的机器,到头来不过是一个可敬的读书郎而已。     

中国苹果属植物染色体研究

本文报道了中国苹果属Malus Mill．21种36类型的核型和6个多倍体类型的减数分裂联会构 型。 (木+多)(木+衣)海棠组Sect．Docyniopsis和花楸苹果组Sect．Sorbomalus中的滇池海棠系Ser． Yunnanenses  属2A型，陇东海棠系Ser．Kansuenses中的变叶海棠M．toringoides和花叶海棠M． transitoria属2A、2B则，三叶海棠系Ser．Sieboldianae属2B型，苹果组Sect．Malus中的苹果系 Ser．Pumilae和山荆子系Ser．Baccatae除小金海棠M．xiaojinensis 2B型外，均属3B型。减数分 裂观察结果有同源四倍体，节段异源三倍体和异源三倍体类型。本文还讨论了种类间在核型上的差异、栽培种的起源，核型的演化趋势以及无融合生殖类型的分类学处理。     

黑暗的速度

"丁零零……"办公室的电话响了,我接起电话,是史塔西警官打来的,他说:"罗尔先生,我想您可能会有危险.您早上报警说在自己车里发现了奇怪的玩具,当我们准备取出那个玩具时,在它下面发现了一个小型炸弹." "炸弹?!"我感到一阵寒意.之前,我的汽车轮胎曾被扎破,玻璃也曾被打碎,我一直认为这只是恶作剧.现在看来,事情没这么简单,有人想伤害我,甚至要我的命.那会是谁呢?     

回忆因它而美丽

家是温馨的港湾,处处充满了爱．不管你是成功还是失败,不管你是贫穷还是富有．永远守候在你身边的始终是至爱的家人,他们在你失意时给你鼓劲,在你成功时陪你欢笑．和家人的点滴最值得回忆。     

原来如此

一天傍晚,新婚燕尔的苏珊和约翰一边聊天,一边准备晚饭。约翰发现,把火腿放进烤箱之前,苏珊先从火腿两端各切下了一小块。“为什么你要把火腿的两头切掉?”约翰好奇地问。“我也不知道。我妈妈就是这样做的,所以我也一直这样做。”苏珊答道。几个月后,这对小夫妻回苏珊的娘家过感恩节。约翰发现,苏珊的母"亲在准备感恩节火腿时,也把两头切掉了。出于好奇,他把那个问题又向岳母问了一遍。岳母答道:“我也不知道。我看到我妈妈烤火腿时是这样做的,所以我也一直这样做。”苏珊的外婆也坐在桌旁帮忙,听到这个问题,她笑着解释道:“我总是把火腿的…     

教师教学倾听的理性审思

倾听在教师教学过程中起着至关重要的作用.在当前的课堂教学中,许多教师的教学倾听在一定程度上与教育目的相背离,从而未真正遵循培养全面发展的人的教育理念.基于此,从生命化教育视角重新审视教师教学倾听中存在的主要问题:教师倾听期望答案,忽视学生主体观点;教师对倾听对象的选择存在差异性;教师倾听过程缺少对学生整体的关注;教师倾听的功利心与倾听的目的相悖.想要改变当前困境,教师需要用心倾听,尊重学生的主体地位;平等观念选择倾听对象,唤醒沉默的生命个体;倾听学生整体的声音,唤发独特的生命魅力;明确倾听目的,培养全面发展的学生.     

国外阅读教学发展趋向

一、阅读训练在语文教学中的地位在国外,不管是哪一个国家在本国语文的教学中都非常重视学生阅读能力的培养,在听说读写的训练中,阅读训练可以说是占据着最重要的地位,重视阅读训练的指导思想是根据社会需要而产生的。在现代社会里,书本仍然是保存和传播知     

作文训练如何放飞学生想像的翅膀

爱因斯坦说:"想像比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是智力进化的源泉."想像是创新思维的表征,在作文教学中培养创造性想像力对培养学生的创新思维而言,作用是不言而喻的.如何在作文教学中培养学生的创造性想像力呢,可采用以下几种方法.