全文获取类型
收费全文 | 1236篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
教育 | 802篇 |
科学研究 | 134篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 146篇 |
综合类 | 52篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 113篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 27篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 21篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 29篇 |
2014年 | 70篇 |
2013年 | 61篇 |
2012年 | 64篇 |
2011年 | 77篇 |
2010年 | 62篇 |
2009年 | 67篇 |
2008年 | 79篇 |
2007年 | 64篇 |
2006年 | 63篇 |
2005年 | 60篇 |
2004年 | 59篇 |
2003年 | 40篇 |
2002年 | 44篇 |
2001年 | 53篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 5篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有1266条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
“谈笑有鸿儒,只我一个白丁在旁画图.”
那是在清华大学胜因院12号,林徽因的最后一个家.后来成为建筑学家、工程院院士的关肇邺那时23岁,刚从清华大学营建系毕业留校,那段时间每天来这里,帮老师林徽因画图. 相似文献
12.
13.
鲍寄望 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(1)
说明文是说明、表述客观事物性质和特征的文章。它在日常生活、科技学习和文化教育之中广泛运用,在现代各种文体中占有重要位置。掌握说明文教学的特点和规律,有利于加强学生读写能力、认识、分析事物的能力、科学精神和辩证唯物主义世界观的培养。中学语文说明文的教学,怎样抓住不同的说明重点和事物的本质特征及内在联系进 相似文献
14.
最近,笔者在常州有幸聆听了特级教师薛法根执教的《爱如茉莉》一课,观摩了他扎实、充实、丰实、平实、真实的课堂教学,感到受益匪浅。《爱如茉莉》是苏教版国标本六年级的一篇新课文。文章以清新优美的笔调描述了父母之间相濡以沫的关爱,如平淡无奇的茉莉,洁白纯净,素雅温馨。全文字里行间弥漫着亲情,充盈着真爱,用薛老师的话来说:“生活有真爱,细节有真情;语言有温度,字词知冷暖。”面对这篇抒情色彩极浓的美文,薛老师大刀阔斧,摒弃了按部就班的程式和繁琐的分析,让学生与文本深入对话,扎扎实实地进行语言文字的训练,上了一堂原汁原味的语… 相似文献
15.
鲍中义 《遵义师范学院学报》2011,13(3):9-11
从美国开始席卷全球的国际金融危机对世界经济发展产生了严重影响,世界各国都受到了较大的冲击,经济明显衰退,中国也受到了较大的影响。在金融危机的冲击下,中国必须巩固和加强马克思主义的指导地位。只有这样,才能保证中国沿着社会主义方向前进。 相似文献
16.
职业教育集团化办学模式创新——以沈阳经济技术开发区职教集团为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在分析我国职业教育集团化办学模式主要特点的基础上,梳理职教集团在实际运行中出现的种种问题,进而提出构建具有政府经济部门主办、教育部门业务主管、联合和并辐射带动周边地区学校发展,在合作专业运用同一套教学质量保障体系下开发以工作过程为导向的课程体系、构建学分互认和信息资源共享机制、引入企业评价和管理制度等特点的职教集团办学模式。 相似文献
17.
18.
思想政治工作中的系统论方法运用 总被引:2,自引:0,他引:2
思想政治工作是一个庞大的系统工程。思想政治工作不能就事论事或孤立地进行某个层面上的分析,必须从整体出发,用全面的、联系和发展的观点,正确把握思想政治工作系统中的各种关系,认真探索思想政治工作系统中的构成要素、结构方式、动力源泉及其运动变化的规律,从整体上提高思想政治工作的实效性。 相似文献
19.
鲍亚美 《福建职业与成人教育》2006,(3):31-31,46
基于问题的教学是以“问题”为中心和载体,通过师生、生生的双边交互活动,在解决问题的过程中掌握知识与技能,习得方法,体验过程,培养情感态度与价值观。这种方法力求改变教科书中那种“像是帽子里突然跑出一只兔子来”式的解答,暴露知识的形成过程:改变教师那种“像是天才的魔术师”式的表演,暴露其解决问题的思维过程;改变学生被动接受的角色,引导他们积极参与到知识的发现、感悟、创造的过程中来。就职高《电工基础》的教学来说,实施基于问题的教学首先要明确这样一些操作原则: 相似文献
20.
近年来,史学家们把宣传文化也归类于那些被认为值得探索和分析研究的范畴之内。多少年来,“文化历史”一直被视为是知识分子或文人的历史,只限于那些伟大的作家和思想家之间的思想、生活交流,根本不包括那些与广大群众紧密相连的有关信息交流和传达的宣传文化。虽然,早在十九世纪四十年代,詹姆斯、格尔登、贝涅特就比拉尔夫、瓦尔登、埃梅森更为人们所熟知,然而,对先验论者的研究活动大都被视为是正传的、学究派活动。直到目前,贝涅特的一生仍然 相似文献