高校入学仪式教育探析

高校入学仪式教育集文化教育、思想教育、管理教育于一体,是学生面对大学生活这一新情境的继续社会化过程。入学仪式具有重要的文化人类学意义,应以宣传校园文化,传承大学精神为主题;以全员育人,体现学生的主体地位为理念;以营造氛围,实现系列化教育为要求;以贴近学生实际,体现时代性为目标。高校应充分挖掘入学仪式的育人资源,有效提高入学教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。     

农村“留守一族”教育问题探索

据了解,我们家乡——河源市每年外出务工人数多达上百万,他们孩子的生活、学习会是一个怎样的现状呢？我们就其中一所学校（即我们的母校XX中学）的“留守一族”情况作了一番调查。     

BIM技术结合进度管理的实现办法

Bim技术进度管理和传统进度管理理论的结合使项目经理可以在施工前进行施工组织设计中的进度计划的优化,提前计算出合理的资源配置。在进行工程建筑模拟施工过程的时候,能够切实感受到项目每个阶段工作的场景。当实际工程中出现某些原因导致时间的增加,可以通过修改4D模型中进度计划,调整时间以便在规定的工期内完成项目建设。仅使用传统的进度管理方法无法实现。因此,Bim技术在进度管理中的应用为项目管理发掘了新的途径。通过提高项目进度管理的效率和水平,我们实现了完全改进流程进度的控制。这是进步管理中的一项技术创新。     

“双高”背景下高职园艺专业“以赛促学、以赛促教”教学模式的创新

根据“双高计划”建设的相关要求,高职院校应把“以赛促学、以赛促教”的人才培养模式纳入园艺专业建设和人才培养全过程,突出“以赛促学、以赛促教”在高职园艺专业发展、教师专业素养培育和产教深度融合等方面的优势,充分发挥“以赛促学、以赛促教”在发展园艺专业和提高人才培养质量中的重要作用。“以赛促学、以赛促教”的实施应以提高人才培养质量为中心,创新园艺专业产教融合的方式和思路,坚持“以赛促学、以赛促教”的教学模式与校园文化建设融合。     

打吊针

打吊针?开什么玩笑?听到打预防针都会倒退三步的我,今天居然要打吊针?天啊,谁来救我?该死的流行性感冒,你以为你是谁?谁要跟你交朋友?本小姐不想认识你,你居然还死皮赖脸、死缠烂打地在我身边转来转去。现在可好了,我被你的甜言蜜语迷住了,感动得鼻涕眼泪交加。你的目的达到了,今晚,我就要被绑上“刑场”。救命啊!“这个你拿着,到那边去坐一下,待会儿护士会为你服务的。”医生就用这么一句打发了我。我拿着他递给我的一个牌子,泪眼模糊中看到上面写着“9”号。我呆坐在椅子上,忽然看见一位护士小姐提着注射器和一瓶葡萄糖向我走来。原来医生…     

企业传播的自媒体化与发展前景

如今,微博、微信等自媒体出现,带来了传播生态革命性的变化,人们从传统的被动接受者,变成了信息的生产加工者.而在经济领域,有些企业则抓准了这一时代特征,利用自媒体极强的交互性、自主性等优势,在内容传播、营销运营、用户服务、舆论监督、社会关怀等方面发挥了作用.     

手势语漫谈

人们都说眼睛是心灵的窗户。我们也可以说双手是人的第二双眼睛,它在日常生活中可以协助语言传达各种各样的信息,比如握手表示问好,拱手表示致谢,拍手表示称赞,举手表示赞同,摆手表示拒绝,挥手表示告别等等。所谓"心有所念,手有所指",手势语起到的交际效果,对有声语言的帮助是极大的。法国心理学家休乐热说过:"人们交谈时说话本身的份量只占7%,语调占38%,面部表情和手势占55%,有时说了千言万语,一个手势就可以推翻。"这足以说明手势语在日常交际中不可或缺的重要性。一、手势语在课堂教学的具体运用     

初中英语教师如何教学生做好课堂笔记

在初中生英语教学的课堂上存在着一个通病,那就是大多数学生不善于记笔记,而且也不会记笔记。有的同学认为只要听懂了就没必要记笔记;还有的同学盲目做笔记,分不清主次和重点;甚至还有的同学做了笔记但从来不用于复习,等同于没记笔记。这些现象对于初中生学习成绩的提高是很不利的,而且使很多学生的成绩始终处于中等水平。俗话说好记性不如烂     

“传播”义动词及其配价分析

本文首先指出《现代汉语通论》将“告诉、回答、教、问”归入了“认定”义双宾动词的不妥,为其重新建立了“传播”义的范畴,并分析了“传播”类动词的价数,接着借鉴言语交际理论和传播学理论建立“传播”义动词的“语义配价”框架．然后考察了“传播”义动词的价数和“语义配价”框架之间的关系．进而指出汉语语法的意合网络和“语义配价”等理论的不足．均需有待完善或引入“语用配价”等新的理论。     

英文原声电影与高职英语听力教学

把英文原声电影融入听力教学是一种全新的教学模式.文章从运用英文原声电影教学的意义入手,提出了在高职院校中运用英文原声电影进行听力教学时如何选择影片以及课程设计方法,总结出运用英文原声电影进行听力教学是一种行之有效的教学方法.