尊重是保持师生关系融洽的根本

教学《项链》一文时,学生对路瓦栽夫人的性格的讨论异常激烈。有的说她爱慕虚荣,想入非非,不安于现状;有的说她善良诚实,坚韧、忍耐、吃苦;有的说,在资本主义社会里,没有金钱、没有地位的玛蒂尔德的梦想,是一种处于许多相仿境遇的人都会具有的正常而合理的心态,她渴望充当被社交界承认并追慕的角色,实质上是希望自己的人格得到别人的尊重;还有一个同学说,路瓦栽夫人付出的代价是巨大的,但却赢得了人格的尊严,我认为值得,维持人与人之间和谐关系的根本,就是尊重,师生关系更应当这样。他的发言获得了热烈的掌声。听了同学们的发言,我深有感触…     

焚稿不可效法

《语教学之友》2004年第4期刊发了朱跃生先生的《由果戈理烧剧本想到的》一。朱先生在中对一些教师的批评，对适应语课程改革的步伐而提出的四个方面的举措，是完全正确的，笔深受启发。但是朱先生对果戈理焚稿的肯定，笔却不敢苟同。     

在语文教学中培养学生的审美情感

当今的语文教学功利性极强,只注重分数,忽视了情感的陶冶、道德的完善、人格的健全,因此,在语文教学中培养学生的审美情趣显得越来越重要。本文从“培养学生的丰富情感”方面对培养学生的审美情趣的重要性和途径进行了阐释。     

提高“读写链接”教学的有效性

读和写的关系是汲取与释放的关系,读是写的基础,学生通过阅读接触多种文本,为写提供良好的方式和借鉴。小学阅读教学要实现“读写连接”的目标,就需要教师深入钻研文本,把握文本主旨,引导学生感悟人文内涵,领悟文本在遣词造句、布局谋篇、表方式上的特点。在此基础上,找到一个读写链接的有效联结点,抓住学生的兴奋点,使学生捕捉真切感受,拓展写的空间,激发写的兴趣。     

西方电视传播的传统娱乐功能

本文依据大众传播学基本原理,阐释本体论语境中电视传播的娱乐功能,并通过比较方法,厘清本体性娱乐功能与"娱乐化"现象的本质区别,指出后者体现着一种被市场化、商业化以及消费主义异化了的非传统娱乐功能。本文重点论述了在本体性娱乐功能的基础上衍生的传统娱乐功能。通过对于典型的西方电视连续剧的解读,揭示传统娱乐功能在其制作与传播中的特殊表现,有助于人们更加全面、科学地认识西方电视传播的娱乐功能,恰当地评估传统的娱乐功能对于建构和谐的电视文化生态的重要意义。     

“趣”在写话——浅谈低年级写话教学

在小学低年级,由于侧重识字教学,而忽视了作文的早期训练,这给中年级作文教学增加了难度,同时也降低了中年级学生作文的兴趣。如何跨好作文第一步,《语文课程标准》作了符合儿童语言发展规律的调整,变以往“用词造句”为“写话”,并明确指出：“写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”为此,教师应想方设法创设或捕捉写话的情境,调动学生写话的积极性,让学生在不断练习的过程中修正自己的错误。愿写、乐写,是取得写话成功的根本。而根据低年级学生的年龄特点,这“根本”之关键就在——“趣”。     

口头叙事与民间信仰:两种地方性知识的互文性——以乡村视野中的传说与信仰为例

对口头叙事和民间信仰的研究,学术界长期停留在民俗事象的历史演进范式和类型化处理,很少突破脱离情境的标本化。众多研究成果和事实表明,在地方性知识体系内,口头叙事在具体时空坐落中的民众和民众活动中生成、传播并获得意义,民众生活、心灵世界和信仰的内容也由传说建构和调适,从而形成一种互动的完整的社会性传承。由此,强调了纳入文化整体视野下建立二者的双向解释模式。     

传统媒体“微人才”培养路径探析

微博之力已渗透到社会的每一个角落,各行各业都纷纷开通官方微博,传统媒体当然也不逊色。然而,在传统媒体官方微博运行的过程中,各种问题层出不穷,其中就包括传统媒体"微人才"的缺乏。本文阐述了传统媒体"微人才"的内涵和作用;然后指出当今传统媒体管理者不仅意识到"微人才"的重要作用,而且已经开始组建自身的"微人才"队伍,并对这些人才的工作有了具体的岗位设计,但是,面对巨大的市场缺口和迅速的市场变化,仍存在一系列的问题;最后就出现的问题提出解决的方法。     

学生毕业作品著作权初探

学生毕业作品指学生完成学业获得学位的最终作品,如毕业论文（学士、硕士、博士论文）,毕业设计等,不包括作业、考试答卷、学年论文。它的特殊性在于它是在导师的指导下创作完成的,导师的参与是作品得以成功完成的重要因素之一。同时,学生在其作品创作过程中,还会不可避免地利用到学校的物质、资料、设备,而且,学生毕业作品完成还有其复杂性,不仅涉及到与老师、学校的关系,还有可能涉及到第三单位,如国家某课题研究组等。正是源于学生毕业作品的这种特殊性及复杂性,在实际生活中,我们对其著作权归属和价值利用上存在一些不甚明确的观念和做…     

焦点与分歧何在——对“书目情报理论”问题的述评

对目前有关“书目情报理论”问题的讨论作简略介绍与评论。