关于提高高校办公室工作水平的一些思考

高校办公室工作的多样性和复杂性决定了办公室工作必须规范并力求突破与创新。本文作者对比提出了有益的思路和措施。     

将通识教育和专业教育有机结合起来

通识教育和专业教育是高等教育的两个相辅相成的组成部分。受前苏联高等教育模式的影响,我国高等教育一直实行较为狭窄的专业教育,时至今日,通识教育并没有得到足够的重视。客观地讲,专业教育是高等教育必不可少的重要组成部分,为国家培养经世致用人才发挥着不可替代的作用。但是,在高等教育领域,只讲专业教育,不讲通识教育,只能是残缺的和不全面的教育。所以,在实现高等教育跨越式发展过程中,许多有识之士都提出要加强通识教育,以此来克服专业教育的狭隘性。实现通识教育与专业教育的有机结合,是提高本科教育教学质量的必然选择。首先,实行…     

用心做好新闻 留住广播听众

广播要想在新的媒介环境中取得突破,就要采写"有趣"的新闻,以广播新闻的新颖性贴近听众;采写"有料"的新闻,以广播新闻的接近性吸引听众;采写"有胆"的新闻,以广播新闻的重要性打动听众;采写"有用"的新闻,以广播新闻的服务性黏住听众.     

机关文档一体化管理存在的问题及对策

电子文件和电子档案作为数字化信息,从其产生、处理、传递、整理、保管和利用等各个方面都对档案管理提出了新的课题,文档一体化管理的实施无疑为实现电子文件和电子档案管理提供了有效的手段。下面,笔者就机关文档一体化管理中存在的问题及对策谈一谈粗浅的认识。     

构筑想像的世界

面对这样一个令教师困惑的问题,我似乎也有很多的困惑:“沙漠”这个欣赏“点”是如何确定的?它结在什么样的活动的“线”上?属于怎样的一个教育经验整体?要达到一个什么样的目标?此前有过哪些相关的活动经验?此后又打算如何拓展?要解决这些困惑,我认为了解和反省自己的设计思路,比单纯将这个片段隔离出来进行思考更为重     

南京方言儿化合音的演化与语法意义的磨损

本通过方言调查，分析了南京方言儿化合音的演化与语法意义磨损的关联情况，使我们看到了南京方言的语言特色，从另一角度透视出南京方言的地域色彩和化底蕴。     

中国韩国语本科生职业适应性分析

本文通过对韩国语专业本科毕业生进行有关职业适应性的走访调查后制成问卷,并通过网络随机对分布于国内26个省及韩国就业的350名韩国语专业本科毕业生进行问卷调查,以分析结果为依据对如何提高韩国语本科人才的职业适应性提出相应对策。     

“知识”转化才是“力量”

“知识就是力量”这是众所周知的至理名言，然而看了如下报道就不得不对这一名言产生质疑。据悉，从２０世纪９０年代起，我国每年平均有３万多项重大科技成果问世，但转化为规模产业的不到１０％。知识只开花不结果，造成了知识的贬值、生产水平的低效运作、生产力的低速发展和知识分子的清苦。而同期的美国，知识转化为产品的比例则极高，其中２／３来自大学和科研机构等“知识和知识分子成堆的地方”，因而科学家和教授既不“清闲”，也不“清贫”，社会生产力发展迅猛。由此可见，知识可以产生力量，可以创造力量，但决不是简单意义上的…     

南京方言儿化语音机理分析

关于南京方言,近、现代学者作了多方描写,但对其内部区域之间的差异研究则很少。本文对南京方言中老派城南、城北儿化词做了调查,对比了南、北两片儿化现象的异同,从语音机理角度研究了南京方言的儿化现象:儿化韵-儿中(“儿”在词中间)-儿尾(“儿”在词末尾)-声调变化。其中城南以儿化韵为主,儿尾、儿中、声调变化的情况城南、城北均有。     

加强实验教学管理培养学生实验操作能力

湖南省湘阴县从2003年开始实施理、化实验操作考试,通过几年的实施证明,它给全县中小学实验教学的开展注入了新的活力,使全县教育教学质量稳步上升。一、加大普教仪器投入是确保实验教学开展的前提