创设以儿童为本位的区域活动

我感动于这位教师的困惑,如果不是内心有着一种对专业的执著信念,这位教师就不会产生这种强烈的冲突感。到底怎样做才是适宜的?怎样才是让孩子得到了有价值的经验?我们确实应该在教育实践中常常这样反复询问自己,我们也正是在这样的自我询问和尝试中获得专业成长的。教师为什么会困惑?因为她看到了一个孩子对于坚持自己爱好和遵守现有规则之间的冲突。她一     

论媒介与业外资本的结合

资本在市场经济活动中,是一种生产性资源,是形成企业资产和生产性活动的基本要素之一。所以“资本是一种投入,同时又是经济社会的一种生产。”①改革开放以来,我国媒介发生了巨大变革,从完全依靠政府财政拨款到转向市场“求生存”,逐渐形成了自负盈亏自主经营的“事业化管理,企     

观察大众传媒对大学生观念行为的重构

所谓大众传播，是指通过广播、电视、报刊、网络等传播媒介，向为数众多的人们提供消息、知识、思想、观点、娱乐、广告等的活动，由于大众传媒运用了现代化的手段，借助于各种传递符号，因此具有公开性、时效快、覆盖面广等特点。作为大众媒体主要受众之一的大学生，对大众媒介有着先天的敏感度，他们的知识结构、思维方式、     

超常规培养人才的理论与实践

超常规培养人才指用特别的教学政策、手段，达到不同于（一般要高于）日常教学要求的教学活动，一般是从开办教改试验班入手的。武大已有近10年开办教改试验班的历史，从中获得的启示是：大学应具有对外部变化环境的反应能力，资源优化才能使教改试验更富有生命力，“超常规”培养人才应走向“常规”。     

国外反倾销政策与我国的出口策略

国外反倾销政策已成为我国产品出口的严重障碍，应引起我们足够的重视。国际间反倾销情况复杂。我们应认真加以分析，并采取正确的出口策略。主要包括：加强宣传教育，正确对待反倾销；加强宏观管理，规范出口程序；调整出口策略，实施多元化战略；提高法律意识，积极认真应诉。     

泥传统玩具价值研究之一

泥是最古老的玩具之一。和木一样,它是天然之物,既是建筑的材料,亦是耕作的资源。与人类的生存息息相关。万物之生长,莫不依赖于它,它是生命的来源,表现出极强的孕育力。作为土地构成部分的泥,既孕育了人类的劳作,也孕育了人类的游戏和艺术。深浅不同的褐色,柔软的手感,独有的芬芳,细腻或粗糙的质地,极强的塑型能力和还原能力,在水、     

平行导向柔顺机构的加工制造与性能测试

本文用电火花切割方法加工制造了平行导向柔顺机构。对柔顺机构的固有频率作了测试。主要目的在于通过实验来考查一下多刚体离散元模型计算方法的可靠性。     

要做就做到最好——记教育部长江学者、南京师范大学特聘教授汪永进

汪永进,男,1959年4月生,南京师范大学教授、博士生导师。1987年分别获南京大学地质系沉积岩石学专业学士、硕士学位。1988年赴美国匹兹堡大学行星地球科学系研修古地磁学,2000年获南京师范大学自然地理学博士学位。2001年获全国百篇优秀博士论文奖,2002年获“江苏省跨世纪学科带头人”称号,2003年被选为江苏省“333新世纪科学技术带头人培养工程”第一层次培养对象,2005年又被聘为教育部长江学者特聘教授。中国第四届科学研究会理事、教育部科技委资源环境与地球科学部委员。     

树立“三创教育”理念 培养“三创”人才

创造教育、创新教育、创业教育是当前高等教育研究领域的热门话题，很多专家、学者从不同的角度进行了深入探讨。我认为，创造教育、创新教育和创业教育思想都是符合现实需要的教育思想。三种教育思想的着眼点和针对性却有异，都存在彼此不能涉及的“盲区”，因此，大学教育不能只提倡三者之一，而忽视其余二者；只有把创造教育、创新教育和创业教育综合在一起，熔炼为“三创教育”理念，才会实现优势互补，特色共存，对大学的人才培养将起到很好的指导作用。１．“三创教育”是创造教育、创新教育和创业教育的有机统一创造、创新和创业是一…