新时代出版企业人才队伍建设实践探析——以二十一世纪出版社集团为例

二十一世纪出版社集团为了更好地落实中央人才工作会议的精神,积极探索和实践新时代出版企业人才队伍建设的思路和方法,取得了一定的成效。未来,该社还将进一步强化人才发展战略,完善“薪酬体系”“绩效体系”“人员编制与信息化”“上升渠道”“人才培养”五方面的制度体系,多渠道吸纳人才,运用好的政策优化人才成长通道,利用好的制度创新...     

大国的利器:核动力航母

美国《外交政策》杂志最近发表文章称,中国船舶重工集团网站于2月19日发布了国家科技部"核动力船舶关键技术及安全研究"863项目和"小型核反应堆发电技术及其示范应用"科技支撑项目已正式立项的消息。美国媒体猜测,这意味着中国很可能正着手研究制造核动力航空母舰,并打算在2020年以前下水。这一猜测引起了国内外媒体的广泛关注。     

美军为何屡陷“游击战”泥潭

正2011年8月6日,美军一架CH-47"D支奴干"重型运输直升机在阿富汗境内执行营救任务时被塔利班武装击落,机上38人全部遇难,阵亡官兵中包含了17名美军最精锐的海豹突击队第6分队队员。阿富汗战争已经打了10年,为何塔利班分子仍然能对美军构成有效杀伤,强大的美军为何仍然陷在"游击战"的泥潭里无法自拔?美军屡陷"游击战"泥潭越南战争。1962年2月8日,美国在西贡设立军事司令部,标     

体育要培养学生锻炼身体的能力

这次会议上有的论文对培养体育能力问题进行了研究,很有必要。能力培养是当代教育的重要课题之一,是矛干技与社会生产力发展的客观需要。围绕“体育能力”问题,我们早有动议和研究。 体育研究培养什么“能力”?只靠那个以运动技术为中心的传习式教育法,只能使学生获得模仿动作的能力,而不能培养独立锻炼身体的能力。很多学生上了多年的体育课,离开了教师的辅导就不会自己组织锻炼活动。这种现状,我看要好好反思一下。这好比小孩子学走路。有的家长怕孩子摔倒,老是抱着走,不让他(她)去自学;有的是扶着走;有的是牵着走。哪一种方式好呢?我看还…     

衷心的祝贺

<正> 学校体育是关系到亿万青少年生长发育、增强体质、增进健康、发展智力和培育道德的一门重要科学,是人才成长中带有根本性的一个教育环节。只有发育良好的身体,才能感情斯正智力过人,才能勇于进取和具有乐观的情绪;也只有发育良好,体质坚强的青年,才能具有攀登运动技术高峰的条件。日本发现其本国运动员的体质次于欧美,因而有些运动项目的水平低于欧美;同时发现,全国青少年的体质,也低于欧美,因而引起了深切的关注。经过几十年的努力,他们在青少年的体质方面和运动技术水平方面都得到了很大的提高。日本在     

推进“阅+”共享书店建设加快零售转型升级

为应对实体书店客流下降、增长乏力的困局,安徽新华发行集团推出全球首家基于移动互联网和大数据服务的共享书店。共享书店获得《中国出版传媒商报》评选的“ 2017—2018年度十大品牌传播金案”、第十二届新闻出版业互联网大会评选的“优秀阅读推广平台”等荣誉。文章深入探讨共享经营模式下,实体书店如何实现新零售转型升级,以全新的借售融合方式吸引读者,变读者为用户,开展线上线下一体化运营的发展路径,总结共享书店取得的成效,思考存在的问题和发展策略。     

《离散数学》课程教学模式改进方法的探讨

目前对离散数学的教学方法基本上都只是理论教学,忽略实践性教学环节,学生觉得离散数学课程太枯燥、太抽象,更重要的是学生看不到离散数学与计算机实际应用的关系,对离散数学失去学习的兴趣．对离散数学教学模式的改进进行探讨,提出需要注重离散数学的实践教学,确定了离散数学的实验课程设置．     

他乡客家人的认同与识别——以广西陆川县客家人为例

从闽、粤、赣交接区域等客家基本住区外迁的客家人,经过数百年的变迁,在与当地民族的交流、融合过程中,其语言、生活习俗、宗教信仰等都发生了较大变化,表现出与客家原乡很不相同的特征。在客家族群认同方面,他们更多的表现在对祖居地的认同。而这种认同主要来自他们对祖居地的历史记忆。广西陆川县的客家族群就是这样一个典型。     

基于ASP.NET的在线培训系统的设计与实现

文章介绍了在线培训系统的结构,对系统进行了功能模块设计和数据库设计,给出了部分模块具体实现方案。通过前台在线培训模块,学员可以进行在线学习、在线讨论和在线测试等;通过后台管理功能模块,管理员可以进行课程、学员选课等事务的管理,还可以对管理员信息、学员信息进行管理。     

“双一流”建设背景下本科课程思政全方位协同育人研究

“双一流”国家战略加快了我国高等教育的改革速度,众多本科高校以建设“双一流”大学为核心目标,以期能够在一定程度上提高我国的高等教育综合实力,为我国软实力提升奠定良好的基础。课程思政全方位协同育人策略通过科学化的思政建设帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高大学生思政素养,在实现高校的“双一流”目标中起到了关键的作用,如何更好地开展该策略是现今的研究重点。基于此,本文探讨“双一流”建设背景下本科课程思政全方位协同育人,全面分析了“双一流”建设背景下本科课程思政中存在的主要问题,并针对这些问题提出了“双一流”建设背景下本科课程思政全方位协同育人策略,为相关研究提供借鉴和参考。