课程改革与学校文化的反思

课程改革与学校文化互为表里、相互依存、相互制约。任何一方的变革都会引起另一方的变化。课程改革是学校文化重构的深层原因,学校文化又是决定课程实施的主要因素。系统的课程改革即学校文化全面、系统的变革,而学校文化的重构必然要建立在对传统和本土的深刻理解和把握的基础之上。     

年龄之美

李世石少年得志,得志便猖狂,瞧不起这个,看不上那位,被他踩扁的,都是他老师,或者前辈。这也好,给围棋添点滋味,总比大家都规规矩矩强。围棋这个东西,其实是年龄越大,境界越高的。给围棋前面戴个帽子,成了“竞技”围棋,就有打架的味道了,境界高不起作用,老年人肯定吃亏,如果像早先的日本人,一天下一手,这个小李疯子,未必下过吴清源。当然了,假如有一天,一个80高龄的老人夺了世界冠军,那才叫奇迹,轮不到李疯子来骄傲了。小有小的好,老有老的宝。竞技出了这样的结果,就看出年龄之美了。李世石也就是在没老虎的山上充猴王,人外有人,山外有山,他…     

菊花

秋未是一位高明的理 发师一到九月他就为菊花姑娘梳理打扮线菊一副贤淑的模样细细的头发披肩膀狮子头那么热烈奔放满头的彩发高高卷起金菊最为休闲一头乱发随意披散 阿静Z题图菊花@黑女     

幸福之旅

今天,我要去寻找那个专属于我的人,喜欢我,因为我是我的那个人。即使我无法为他实现梦想,他还是喜欢我的人。     

阴柔的暴力

当宣颖从车里探出脑袋来，对我高声厉叫：“以后你别带这疯子来烦我!”我以为她说的不过是一时气话。没想到事隔两年，温存如她，一见李兮，还是“唿”地一下从捧月的众星里跳将出来，对我怒目而视道：“我走了!”便如土行孙般远遁了。     

漫游三国——“赤壁之战”综合性学习教学设计

【设计理念】《语文课程标准》将独具特色的“综合性学习”单列,是本次课改的重大突破和一大亮点。其目的在于改变学生的学习环境,提供多渠道、多层面的实践学习机会,培养学生的创新精神和实践能力,真正实现人的发展这个根本性的要求。如果说课堂学习是“一掬水”,那么课外学习就是“江河湖海”。因此,教师要依据教材,充分开发课程资源,拓展性地开展课外阅读,让学生在更广阔的天地里学习语文,丰富学生语言表达的“物质储备”,这样学生的语文素养才能得到提升。【设计方案】活动主题:漫游三国活动年级:五年级活动内容:看关于《三国演义》的系…     

玩水墨,在传承传统文化中发展幼儿的想象力和创造力

正中国传统水墨画有着独特的技法与审美角度,蕴含着高度概括的形象与独特的审美意境。幼儿通过学习水墨画,可以领悟环境、生活和艺术中的美,体验作画的愉快情感。借助水墨画独特的魅力,引领幼儿走进水墨画的世界,使幼儿幼小的心灵从小受到传统文化的滋养和净化。一、激发幼儿对水墨画的兴趣1.营造浓厚的艺术氛围笔者将活动室的一角布置成水墨画展览区,在墙上张贴了水墨画作品,有人物、动物、植物等。这些作品用简练生动的造     

小雪花的选择

从下面的建议中选择一项,进行口语交际和习作。请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声,人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的讲给同学听,然后写下来。暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢?先说一说,再写一写,注意写出自己的感受和体会。     

人教版高中《化学1》实验教学安全隐患浅析及规避方法

实验是高中化学学习的重要组成部分,实验安全是实验教学的关键.从实验仪器、实验药品、实验条件控制和人为因素四个方面总结了《化学1》中实验存在的安全隐患,对其提出有针对性的规避方法,以期实验教学能够安全、顺利地进行.     

“处处志之”与“为动用法”

《桃花源记》中“处处志之”的“之”，在许多选本里都未作注，选编了该篇的初中语课本也没有解释，因此在教学中莫衷一是。对为动用法的认识不足造成了这种状况。