安静下来的夏天

正15岁的夏天,因为顾一晨的到来而格外溽热和漫长。这个穿着蓝色工装裤和白色长袖衬衣的男生像一颗被风无心吹来的草籽,默默"落"在了教室门前。男生悄悄使个眼色,女生把眉头微皱,我明白大家的意思:他太土了!但是,我还是对他说了话:"欢迎你,新同学。"     

基于语料库的汉语“语块”识别初步探索

英语界和对外汉语界分别对语块的性质和类型做了有益的探索,这些研究增强了二语教材工具书编写者的语块意识,但在实际操作中更多依赖于编写者个人语感,原因在于现有研究对于语块的界定缺乏操作性.本文认为语块的识别必须基于语料库才能观察到语块各个成分的组合性质和语块的使用频率,并对汉语“语块”识别的操作原则和操作方法做了初步的探索.     

论大学生职业生涯规划团体心理辅导技术的应用

大学生职业生涯规划是大学生就业辅导的一项重要内容,对大学生在正确自我认知的基础上确定自身发展方向有着非常重要的意义。在大学生职业生涯规划中应用团体心理辅导技术能达到事半功倍的效果,构建一个好的团体心理辅导方案能有效的指导大学生进行职业生涯规划。     

我的名字也带花

那年,我跟着爸爸到了城里上学. 第一天上课就闹了笑话.老师点名——张小花,我还没应,下面就爆发了哄笑,大家摆着手说没这个人.还有几个女生悄悄说,多土的名字啊!谁也没注意到,最后一排站着瘦瘦的我. 等点完名,老师看到了站着的我.我怯怯地说:"我叫张小花." 又是一通笑,所有人的目光都聚焦到我身上.他们看着这个穿着粗布衣服、个子矮矮的女孩,像是在打量另一个星球的怪物.     

《笑赞》二则

高邑赵南星,字梦白,号侪鹤,别署清都散客。明末东林名士,与邹元标、顾宪成世称三君。所著《笑赞》文笔诙谐而倜傥,寓幽默的调侃和辛辣的讽刺于嬉笑怒骂之中。随录二则,与读者诸君共赏。其第四十三则云：唐朝山人殷安尝谓人曰,自古圣人数不过五,伏羲,神农,周公,孔子,(乃屈四指,)自此之后无屈得指者。其人曰,老先生是一个。乃屈五指曰,不敢。赞曰,殷安自负是大圣人,而唐朝至今无知之者,想是不会装圣人,若会装时,即非圣人,亦成个名儒。其第十二则云：辽东一武职素不识字,被论,使人念劾本,至所当革任回卫者也,痛哭曰,…     

说"持"

《毛诗正义》释诗曰：“然则诗有三训：承也,志也,持也。作者承君政之善恶,述己志而作诗,所以持人之行,使不失坠,故一名而三训也。”言语之间虽不脱经生迂拘腔吻,于诗学却能谈言微中,与后来形成的中国古典诗歌传统密切关合。“承”、“志”、“持”三义,此谨就“持”之一端言之。《古今诗话》记“李白尝言‘兴寄深微,五言不如四言,七言又其靡也,况使束于声调俳优哉。’”许学夷《诗源辩体》卷十八论李白曰：“太白才大兴豪,于五七言律太不经意,故每失之于放。”又引东坡语云：“太白豪俊,语不甚择,集中往：有临时卒然之句。…     

强举措 重落实 抓实教育“9+3”计划

正一、加强领导,落实责任1月24日,召开全州教育工作会,对2014年全州教育工作及实施教育"9+3"计划作安排部署,州教育局与各县(市)教育局签订了年度"控辍保学"目标管理责任书。在2013年"9+3"计划目标任务全面完成的情况下,坚持一"赶"二"转"三"改",深入实施教育"9+3"计划,大力推进十大教育工程,奋力推进各级各类教育科学发展。及时传达全省实施教育"9+3"计划2014年工作部署视频会议精神。     

抓住学科特点 注重能力培养

作为一名音乐教师，应抓住学科的特点，把激发学生的学习兴趣、培养他们的综合能力贯穿于教学始终，扎实实施素质教育。     

为什么还“棋块头”？——对一段棋史公案的认识

我国明、清围棋数子法在终局计算胜负时，有还“棋块头”的规定，即终局时活棋块多的一方面向少的一方还子，多一块还一子，以此类推。据已故棋史家赵之云先生考证。此法源于唐、宋围棋的“填空法”。唐、宋“填空法”在终局计算胜负时，黑白双方活棋的基本“空位”(俗称两眼)均不算“地”。赵先生亦认为，现今日本的“数目法”脱胎于我国唐、宋的“填空法”。(请参考赵先生“中国围棋胜负计算法及其演变”载《围棋天地》1999年2、3、4期)     

福建城镇体系发展道路的思考

文章通过对福建城镇体系现状的分析，提出福建城镇体系的发展必须走大中小城市相结合的道路。在构筑二纵三横的发展骨架中，以中心城市为核心，形成不同区域各具特色的城镇结群。