“赛过梦想”的回忆与思考

“梦想照进现实”,对一个人来说无疑是幸运的,而“现实赛过梦想”则更是幸福无比的。《小说连播》节目之于我,就可归属后者。记得最早听到小说连播节目,是在上世纪60年代读小学的时候,借助于哥哥新装配的“矿石”收音机,我听到了长篇连播《烈火金刚》。那生动精彩的故事演播—下子像磁石般深深吸住了我,那是一个何等神奇的声音世界啊!     

人类能够做的9件事情

人类能够做到的第一件事情,也是我们认为最重要的事情,是思维领域的尽快变革.当人们的哲学理念和社会伦理道德体系的革新完成之后,人们的意识将能够适应在后工业化时代大大提升了的物质文化水准.当人类在意识的田园中找回了自己,人类将不再象他们在二十世纪之末这样,为浮躁和迷惘所困扰,做出一些不理智的举动.     

“希望新闻学”：是耶？非耶？：希望的关键在于解决问题或找到思路

本刊2005年第8期，发表了罗建华先生的文章《学学“希望新闻学”》。文章发表后，广东一家报业集团总编辑批示“供各采编部门记者编辑参阅”，由此引起一场讨论。有人认为．有社会责任感的媒体在选择新闻报道内容上确实应注意有所控制与回避：也有人提出，“希望新闻”固然不错，但实施起来会不会变成“假大空”的高调宣传？同时，《岭南新闻探索》2005年第5期也转载了这篇文章，并在该刊第6期以《“希望新闻学”值得提倡吗？》为题，刊发了一组讨论文章。在此，我们摘要编发这组讨论文章，一方面希望能够开拓读者视野、启发更深入的思考：另一方面更希望提倡广东新闻界同行重视业务研究、活跃讨论空气的良好作风。[编者按]     

巧用视觉语言讲述新闻

用摄影语言讲述新闻，通俗地讲，就是以视觉语言来描绘发生的新闻事件。那么，视觉语言究竟是怎样的一个概念呢?视觉语言是区别于文字语言而存在的，简单地说，用画面再现现实生活的语言，就是视觉语言。     

正源启动博物文库

本刊讯天地万物,美而不言。自然及其中包括人类在内的万物总是充满了无数的故事、无限的魅力。狭义的博物学是研究活物(人、动物与植物)及其由来(古生物)的科学。广义的博物学研究关于每个事物的自然史。它不仅包括存在于自然界的物体、人类文明的衍生物和人类的文明史。人类对     

错误的“爱”

正去年暑假,妈妈在超市的水族馆给我买了四条小金鱼,我心里甭提有多高兴啦!看着小金鱼们欢快地游来游去,嘴里还不时地吐出小泡泡,我不假思索地给它们起了"泡泡"这个名字。只要一有时间,我就围着它们打转,泡泡们成了我不可或缺的玩伴。可是,妈妈每天给小金鱼们喂食都只一小勺,我总感觉泡泡们每次都没吃饱,看着我那似乎还饥馋未解的"心肝宝贝"们,我心疼极了,心里满是对妈妈的不满和埋怨:妈妈真"小气"!     

“学科育德”:为心灵护航,为成长扬帆

做到品德教育与知识传授并驾齐驱,这既是“立德树人”的要求,也体现着德育在整个教育教学中的重要性.作为基础学科之一的数学必须重视德育,把德育渗透贯穿在教学之中,使其对学生的潜在熏陶以及数学素养的提高起到积极的促进作用.     

隔代教育未必全是弊

伴随80年代的独生子女们陆续成为父亲、母亲,隔代教育的敏感性愈发变得严峻起来,总会有不少的家长朋友向我吐槽:孩子爷爷如何宠孩子,还不让他们自己管教孩子,孩子奶奶经常背着他们给孩子“开小灶”,教到孩子连父母的话都不听了……一言以蔽之:隔代教育几乎是一无是处!个别年轻家长还用上了“没文化,真可怕”来形容自己的父辈,甚至不惜与他们翻脸以争夺孩子的教育权。作为一名年轻的幼儿园老师,从一个旁观者的角度来看隔代教育,我想为饱受争议的隔代教育说几句好话,因为,作为祖辈的他们,还是有     

聶亚球老师访问记

我们是慕名前去访问聂亚球老师的。 6月18日早晨,汽车从鄂南山城——通城县城出发,在起伏盘旋的山路中行驶四十多分钟,就到了聂老师所在的学校——通城县石溪乡王坊小学,一个仅五个年级四个班(一、二年级为复式班)108个学生的山村小学。学校只有几间土砖房,但地平墙白窗明几净,收拾得整整齐齐,书声琅琅,教学秩序井然。 聂老师是该校四年级的“包班”老师,既要教语文、数学,又要教自然及其它课程,整天都与学生“泡在一起”,极少闲暇。