英雄人生

史河滔滔,各领风骚,九州茫茫,谁主沉浮,剑在手,问天下谁是英谁?--题记远方的汉师营里,传来阵阵楚歌,"力拔山兮气盖世,时不利分骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何"。西楚霸王就这样结束了自己的一生?奈何奈何,几十年的南征北战打下的大好河山却因做人的失败而拱手让给了汉高祖刘邦!项羽,你可曾细想过一个从小就有壮志雄心的人怎会输给一个好酒贪色的刘邦?难道只因他文有萧何,武有韩信吗?不,你不要忘记自己的手下人才辈出,静静地想一想啊……     

知识产权侵权诉讼中的举证责任分析

从举证责任的含义入手,深入探究知识产权诉讼中的举证责任和举证责任的分配.     

美学视角下的健美操

健美操是一项充满着朝气和活力的体育项目,其蕴含着深厚的美学价值,表现出着装美、音乐美、编排美、形体美、动作美、表演美、风格美、力量美、竞争美等美学特征。健美操与美学的关系源远流长,美给予健美操永久的生命力,健美操的发展需遵循美的规律,才能繁荣昌盛发展,更好地造福于人类。     

“垃圾照”价值“万金”

一名大三学生在逛栈桥时无意抓拍到的一张打捞海上垃圾的照片,竟为他带来了创意大奖和万元奖金。在上海大剧院举行的"M-idea Forever创意马达"艺     

中小学校体育教学引进体育社会组织的实然困境与应然进路

目的 探究引进体育社会组织入中小学校,以推进学校体育的高质量和健康可持续发展的现实困境.方法 文献资料法、数据统计法和逻辑分析法.结果 体育社会组织进校园相关政策法规尚未健全,执行部门尚未形成合力;风险控制缺乏保障,责权范围出现交叉;体育课时挤压不足,体育社会组织难融入;体育社会组织对政府依附性较强,自身发展能力有限....     

基于地理大概念的大单元教学:深化初中地理课程改革的新实践

《义务教育地理课程标准（2022年版）》将人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力作为初中地理课程培养的核心素养,从学生学习的立场出发,建构了学科知识与学科活动融为一体的课程内容结构。以地理大概念为锚点能够有效进行大单元教学设计,其中地理大概念的提取可遵循8种路径,而大单元教学设计大致可分为11个步骤。基于地理大概念的大单元教学,必然成为地理课程核心素养落地的主要路径。     

社会工作本土化发展的困境与出路探究

中共十六届六中全会提出建设社会工作人才队伍以促进和谐社会建设。2010年4月中共中央、国务院发布国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)再一次把社会工作人才作为重要的人才队伍来进行建设,我国社会工作迎来了前所未有的发展良机。现今我国社会工作本土化发展的困境主要有:一、社会工作专业人才培养方案的制定和实施困境;二、社会工作专业人才"供"与"求"对接困境;三、中国传统伦理价值观与社会工作伦理价值的冲突困境;四、社会工作的社会认知困境。针对以上四个方面的困境,究其因寻其果,社会工作本土化发展的出路显而易见。     

多媒体进入英语课堂的优势

多媒体是一种现代化的教学工具,它主要是利用“三室”、“四个媒体”、“一个开发”即创造性地开发软件等先进教学手段,把文字、图片、动画、影像、声音等元素结合起来,具有直观性、生动性、形象性等特点,使教学手段趋于全方位、多层次,创造了一个更适合学生学习的开放、探索式的学习环境。课件制作是多媒体教学的关键环节。制作课件要根据英语学科实践性强的特点,充分体现英语课堂教学的实践性。在课堂上引入多媒体这一个先进的教学工具,对提高学生英语的听、说、读、写能力具有十分重要的作用。     

全民健身公共服务可及性体系的构建路径

目的 全民健身公共服务可及性是实现全民健身国家战略的必要条件,构建评价体系是解决全民健身“最后一公里”难题的重要举措。方法 文献资料法和逻辑分析法。结果与结论 对全民健身公共服务可及性要素进行分析,并提出可获得性、可适应性、可接近性、可接受性和可承受性的“5A”评价框架。根据全民健身公共服务可及性各项评价指标的衡量标准,提出政策制定标准化、区域协调均等化、执行落实精准化是推动实现全民健身公共服务可及性的突破路径。     

疫情背景下地理制图技术在教学中的应用

地理制图技术在新型冠状病毒肺炎疫情防控中扮演了重要角色.文章以疫情地图制作为主线,阐述了将地理制图技术应用于教学的意义与价值,展示了基于Excel插件和ArcGIS的疫情地图制作,并制订了地理制图技术的评价标准.