地区间收入差异对农村居民消费倾向的影响研究

近年来,“提高农民收入水平,扩大农村消费市场”成为解决中国“三农”问题的重点,农村居民的收入水平和消费倾向的研究也因此成为众多学者研究的焦点。本文采用SPSS统计分析软件利用系统聚类分析法把2005年全国51个省份农村家庭人均纯收入分为高,低两类,引入虚拟变量建立计量模型,对中国不同收入水平地区的农村居民的消费倾向进行了研究。     

桩-网复合地基桩土应力比试验研究

桩-网复合地基是近年来兴起的一种软弱地基处理方法,它能够充分发挥桩、网、土的各自作用,有效地控制工后沉降.针对目前设计中缺乏相关数据的现状,按桩体种类设计了两个试验区对桩-网复合地基的桩土应力比变化规律展开研究,得到一些有益的结论.试验结果为桩网复合地基理论研究和优化设计提供了依据.     

当前实验教学中存在的弊端及其对策

当前实验教学中存在的弊端及其对策龚德明实验教学是培养学生科技素质,激发学生创造精神的重要途径。通过实验教学,使学生巩固所学知识,掌握操作技能,提高学习兴趣,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和观察问题、分析问题及解决问题的能力。但现行的实验教学存在...     

试论邓小平理论对马克思主义哲学的运用与发展－－学习《邓小平文选》二、三卷

本文着重从三个方面论述了邓小平理论对马克思主义哲学的运用和发展,即在关于社会主义本质及其根本任务上,丰富和发展了马克思主义关于生产力是社会发展最终决定力量的唯物史观;在关于社会主义发展道路上,丰富和发展了马克思主义的实事求是的思想路线;在关于社会主义发展的动力和外部条件上,丰富和发展了马克思主义关于事物发展变化和普遍联系的唯物辩证法。     

让学生自信地成长

笔者目睹了两件事：一名初一学生站在厕所的蹲位上就着隔墙抄写作业２０遍,原因是他上英语课时迟到,且未按时完成作业。课间操时,一名初二学生站在全校学生队列前的台阶上,双手举着纸叠的玩具,低头供认自己上课不听讲叠纸的“罪状”。据了解,类似这种严重损害中小学生尊严、人格的现象,在不少学校还经常出现。少年儿童主要是从大人的眼里来认识自己。如果教师在教育教学中动辄施以有损学生尊严、人格的处罚,他们便会丧失自信,自暴自弃。其恶果,培养出来的学生要么是特别驯良、听话、循规蹈矩、“不敢越雷池一步”的“好孩子”;要…     

初当班主任应注意什么

初当班主任的一般是刚从师范院校毕业的年轻教师,他们工作热情高,希望在事业上有所建树,也希望自己的班务工作出类拔萃,但因为缺少实践经验,其工作效果往往难以如愿。那么,初当班主任怎样才能使自己的工作符合时代要求,带出先进文明的班集体,尽快成为一个合格的班主任呢？笔者认为,主要应注意到以下几点：一、要把精力集中到工作和业务上,不要把眼睛盯在学生服不服自己上。初当班主任的年轻教师渴望很快成为一个合格的班主任,看重学生对自己的评价,但思想认识上还没有完全超脱少年时期“自我中心”的思想影响。他们要求学生“一…     

政治课教师在实施素质教育中的主导作用

一、以教学内容为载体,教师为主导,着力于学生知识、能力、觉悟诸素质的培养。 思想政治课是一门集知识、能力、觉悟于一体,对学生进行马克思主义基本常识和社会主义思想道德教育的课程。中学政治课教育就是要使学生的知识、能力、觉悟得到全面提高,使学生的思想道德、科学文化、心理素质得以健康发展。政治教师要改变应试教育惯用的“时间加汗水”、“铁棒磨成针”的吃苦型教学方法,积极探索适应素质教育的“低投入,高产出”的效益型教学方法。具体讲:备课时,不能象过去那样仅仅停留在备课本教材上,而是既要备教     

从军营走出来的画家

翻开山东省诸城市文化馆画家李志明的自选作品集,透过一幅幅风格迥异的艺术作品,可以看出画家对艺术苦苦追寻,渐入佳境的艺术足迹。１９５２年,李志明出生在一个军人家庭,父亲是抗战时期的老八路。李志明早在小学时就对绘画艺术产生了爱好,随后,在知识青年下乡时,他办过墙板、出过黑板报,成为名噪一时的“艺术青年”。１９７１年他入伍来到济南军区驻山东省平度市大泽山某部,有着绘画基础的他,被领导看上选到了电影组,期间他放过电影,画过幻灯,出过墙报。１９７２年,军区后勤部举办美术培训班,他从这时起才系统地接受美术培…     

狠抓赛风 初见成效——记1999年全国武术锦标赛

1999年9月17日,全国武术锦标赛(套路个人赛)在湖北武汉市洪山体育馆圆满落下帷幕,金牌银牌分落各路豪杰账中。对此次比赛,各参赛运动队,无论是教练员还是运动员,不管颗粒无收还是仓满库平,都一致认为比赛公正、公开、公平,赢的心安理得,输的心服口服。近几年,武术运动管理中心在李杰主任的颌会下,狠抓赛风,原来困扰武术界的赛风不正的“顽症”得到了有效的治理。用北京体育大学武术系何瑞虹老师的话说:“近几年,武     

方法与模型：引领教育评估的变革

大数据时代,依赖经验,依赖粗放方式、单一手段、定性思维进行学习行为判断和教学决策,这种沿袭自远古的教育评价范式必须改变。基于数据的教育评估,是教育评估最前沿的课题。重庆市教育评估院自2009年成立以来,一直致力于教育数据分析研究,研发教育质量监测工具,建构了分析系统,形成一套较完整的教育数据采集、处理模型或方法,挖掘了多元多层数据,促进了教育评估的改革。