个性化药物——基于疾病分子分型的普惠新药研发

目前我国疾病谱已从传染病为主转向复杂性疾病为主。疾病发病机制复杂,病人个性差异大、药物不具备敏感人群的个性化特征,导致药物平均有效率低,支出浪费巨大。中科院战略性先导科技专项（A类）“个性化药物——基于疾病分子分型的普惠新药研发”（简称个性化药物先导专项）的核心是明确现有药物的敏感人群,提高疗效、降低毒性;针对敏感人群研发适合规模人群的个性化新药,大大减少用药浪费,降低用药成本。个性化药物研究的重大科技布局,是实现基础生命科学、药物研发和临床医学三者之间无缝衔接与有机转化的重要举措,对我国抢占精准医疗战略制高点意义重大。     

小学生兴趣活动的"设、导、激"的实践研究

所谓小学阶段学生兴趣活动的"设、导、激"是我校自1994年以来开展的小学活动课程的教改尝试.我们根据素质教育的要求、上海市中小学课程改革及小学生的生理、心理特征和兴趣发展的可能性,在兴趣活动中,通过以下三个层面来培养学生的兴趣,把握学生的兴趣由"有趣"向"乐趣"发展的方向,进而为兴趣向"志趣"发展打下良好的基础:     

“学案导学”教学模式之我见

所谓"学案导学"是指以学案为载体,以导学为方法,学生的自主学习为主体,教师的启迪引领为主导,"传业、授道、解惑",师生共同合作完成教学任务的一种教学模式.而"学案"是建立在教案基础上的激发学生自主学习、合作学习而设置的一种学习方案.从"教案"到"学案"的转变,其本质是教学重心由教师如何"教"转变为学生如何"学",必须把教师的教学目标转化为学生学习的目标,把学习目标设计成学习方案交给学生.我校实施"学案导学"教学模式.经过了对导学案的学习,本人浅谈几点体会.     

生活中的发现

【1999年上海卷】 生活中不经意的小事往往蕴含着生活的哲理。———题记那件事我至今难以忘记。“哎!”爸爸长叹一声，彻底失望，不无伤感地说，“这盆铁树定是无药可救了，现在我也不再去理会它，就放在阳台上吧，能不能成活，看它的造化了。”我和妈妈相视而笑，吁了口长气。话得从上个月说起，一天，爸爸风风火火地从门外闯进，手里还抱着一盆不知名的盆景。我好奇地走上前去，问道：“这是什么树啊?”爸爸满脸得意地说：“不知道吧，这是铁树。”我看着那棵铁树，青葱的枝叶，煞是美丽，不过似乎太小了些，不由得疑惑地打量起爸爸…     

上海高校科技成果转化为社会生产力的问题及对策研究

科技成果的转化,系指以知识形态为主要特征的科学技术成果如何“并入”生产过程,从潜在的“一般社会劳动力”“物化”为现实的社会生产力,以及实现这一物化的主要途径、手段和条件。科技成果的转化问题,是马克思主义关于“科学技术是生产力”这一基本理论的重要体现;就我国高等学校而言,这也是高校科研与社会生产结合过程中亟待解决的一个紧迫问题。本课题旨在针对上海市高教系统科技成果的转化现状,通过对转     

“有教养的人民永远是强大和自由的”——我们眼中的古巴和墨西哥教育

5月7日-20日,上海市科教党委书记李宣海带队出访古巴和墨西哥,重点考察了古巴和墨西哥的教育。古巴的圣地亚哥市和墨西哥的哈里斯克州、瓜达拉哈拉是上海的友好城市,教育是友好城市合作的一个重要项目,上海教育访问团在出访期间分别与以上两个友好城市签订了教育合作项目,当天圣地亚哥的电     

建设和发展社会体育专业 是21 世纪体育事业发展的需要

社会体育发展的规律与特点,决定了它对人才与专业的特殊要求,使其成为高等体育专业教育体系中具有鲜明特色的独立专业。论文从社会以及体育和教育事业发展的需要、国际经验的借鉴和我国办学实践的积累等多种角度,论证了建设和发展面向２１世纪的社会体育专业的重要意义