新农村建设视域下提升文化软实力的路径构建研究

提高国家文化软实力的重点在农村,难点也在农村.农村文化软实力作为国家文化软实力的重要组成部分,其发展状况与新农村建设的总要求还不相协调,其地位和作用还未凸显.要提升农村文化软实力,应从培育新型农民、加大文化资源向农村倾斜的力度、加强和完善农村公共文化服务、创新农村文化创意产业发展的体制机制、增强农村特色文化的影响力和辐射力五条路径有效构建.     

A Review of Current Foreign Literature on the Notion of “Investment” in L2 Learning

Motivation has a profound effect on L2 learning and thus has attracted great attention from relevant researchers. Traditional studies focus on instrumental and integrative motivation. However, a new concept"investment"is now drawing increasing attention in the schorlars studying SLA motivation. The concept"investment"mainly involves concepts of identity and imagined communities. Many empirical studies have been conducted on"investment"in different groups of L2 learners.     

论二语习得动机理论对大学英语教学的启示

英语学习受诸多因素的影响,其中学习动机是最重要的因素之一,因其直接关系到英语学习者的心理,从而会对学习效果产生重大影响。英语教育仍然是大学教育中不可或缺的重要组成部分,而相较于中学英语学习,大学生的英语学习动机会发生较大变化,因而会影响他们的英语学习。英语学习动机根据出发点不同可以分为工具性动机和融入性动机。学习动机的激发与培养是直接导致第二语言习得成败的关键所在。考虑到大学生学好英语的重要性,大学英语教师在教学过程中应当重视学习动机这一因素,注意从各方面去注重培养和激发学生的学习动机,促进他们的英语学习。     

新经济环境视域下福建省体育产品制造业价值优化研究

采用文献、实地调查、专家调查、数理统计以及逻辑分析等方法,对福建省体育产业的发展历史、现状进行分析总结。针对福建省体育产业发展的诸多不利因素,结合新经济环境的政策、举措,提出利用体育经济政策,改善产品制造业布局与结构,加大财政资金扶持,拓宽企业融资渠道,进行自我品牌优化淘汰,加强体育产业人才的培养与引进,注重产业品牌研发与创新以及体育产品营销策略等方面的建议,为福建省体育产业的价值优化提供一定的理论参考和技术指导。     

我国区域R＆D投入绩效评价研究

针对R＆D活动绩效评价中大多没有将R＆D投入作为成本看待的做法,引入经济效率概念,指出在R＆D投入绩效评价中应贯彻产出/投入分析的思想。并尝试运用数据包络分析(DEA)方法对我国30个省市的R＆D投入绩效进行测度与评价,着重分析了东、中、西部三大地区R＆D投入绩效的差异。     

学术期刊虚假网站特征与投稿官网查询的软件实现

学术期刊虚假网站侵害了作者和出版者的合法权益,损害了学术期刊的声誉。为应对学术期刊虚假网站的侵权行为,我们在分析虚假网站特征的基础上,提出防范假冒网站侵害的措施。所研制的学术期刊网址查询系统,通过定期维护更新,增强识别虚假网站的便捷性,使作者可以实时查找到学术期刊的真实网站,期望有助于减少因虚假学术期刊网站泛滥给作者、出版者造成的困扰,为维护学术期刊网站的网络运行环境提供一种技术防范措施。     

科技学术期刊在学术诚信建设中的作用

面对学术失范现象,科技学术期刊应当有更加鲜明的学术诚信责任。从社会责任意识、学术规范意识、制度建设等方面探讨科技学术期刊在服务学术、服务社会、弘扬科学精神的过程中应为重树学术诚信、建设良好学风而发挥重要作用。     

山东省区域经济差异综合评价

利用山东省近3年的统计年鉴数据,对山东省各城市经济发展进行差异分析,运用SPSS软件进行因子分析和主成分分析。通过数据分析,按经济发展水平,把山东省划分为鲁东、鲁中和鲁西3个地区,并分析了各区域的经济发展情况及影响因素,得出4个概括性结论。     

以广东外语外贸大学公开学院为例分析机构文化对全国高等教育自学考试的英语教学的影响(英文)

通过深入探究和分析广东外语外贸大学公开学院的机构文化,分析该文化氛围对全国高等教育自学考试英语课堂教学的影响,并提出相关的改善建议。以Schein、Hofstede和Handy的理论为框架,从企业文化的三个层面"表象"、"价值观"和"基本假设"分析该学院作为一间教育机构的文化氛围,并发现该文化对英语课堂教学产生一定的限制作用。     

大学生主观幸福感和生活事件之关系

目的研究大学生主观幸福感和生活事件的关系。方法运用主观幸福感问卷和青少年生活事件量表,整体随机抽样,对769名大学生进行测试。结果大学生主观幸福感处于中等偏上水平。主观幸福感和生活事件均存在性别差异、年级差异、城乡差异;生活事件分别可以解释总体主观幸福感、生活满意度、正性情感及负性情感变异的5.1%、3.7%、1.3%、17.3%。不喜欢上学、学习负担重、受人歧视冷遇、亲友死亡、与老师关系紧张、考试失败或不理想、受批评或处分、长期远离家人不能团聚、被盗或丢失东西、家庭经济困难、与人打架、家庭施加学习压力是影响大学生主观幸福感的主要生活事件,可以不同程度地解释总体主观幸福感、生活满意度、正性情感及负性情感变异的14.8%、13.9%、8.4%、30.0%。结论主观幸福感和生活事件均存在性别差异、年级差异、城乡差异,生活事件对大学生主观幸福感有显著影响。