首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4044篇
  免费   90篇
  国内免费   67篇
教育   2154篇
科学研究   866篇
各国文化   18篇
体育   257篇
综合类   207篇
文化理论   8篇
信息传播   691篇
  2023年   2篇
  2022年   47篇
  2021年   140篇
  2020年   90篇
  2019年   55篇
  2018年   57篇
  2017年   59篇
  2016年   49篇
  2015年   130篇
  2014年   201篇
  2013年   239篇
  2012年   295篇
  2011年   364篇
  2010年   318篇
  2009年   305篇
  2008年   265篇
  2007年   317篇
  2006年   283篇
  2005年   226篇
  2004年   114篇
  2003年   111篇
  2002年   107篇
  2001年   90篇
  2000年   73篇
  1999年   69篇
  1998年   54篇
  1997年   34篇
  1996年   24篇
  1995年   22篇
  1994年   14篇
  1993年   9篇
  1992年   11篇
  1991年   10篇
  1990年   5篇
  1989年   6篇
  1986年   1篇
  1984年   2篇
  1983年   1篇
  1957年   2篇
排序方式: 共有4201条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
学校变革,尤其是学校文化的变革,仅仅依靠外在的改革动力是难以奏效的,唯有激发学校内部的改革动力,才有推动学校实质性转型的可能.在学校文化的认识上,应更加关注"分化"与"模糊".学校文化就是具有多元性的教师生活本身,而非嵌入学校生活的具有同一性的东西.由于这些力量具有潜在性和不确定性等特点,因此,需要人们保持高度的敏感性,用心去发现、呵护和培养.  相似文献   
32.
文章从质量管理一体化体系体现校本特点的几个误区入手,对学校体系要求与实际做法不符的“两张皮”现象进行了分析与反思,提出了体现校本特点的体系改进的四项举措。  相似文献   
33.
湖北省推广小额农贷的工作在这两年取得了飞速发展,这种业务形式的出现给农户和农业经济提供了一个融资平台,也给困境中的农村信用社带来盈利的曙光。但是由于体制上和历史上的局限,带政策色彩的小额农贷,在没有政府补贴的情况下,不可能激发农村信用社的持续热情。因此需要寻找出于自身业务需要而不是政府强加的平衡。  相似文献   
34.
高校思想政治理论课教育教学的态势分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
现阶段高校思想政治理论课的教育教学既存在优势也存在劣势,既拥有机遇也蕴涵威胁,优势、劣势、机遇、威胁这四个方面存在内在的关联,构成四种不同的矩阵--组合方式.基于四种不同的矩阵--组合分析,新形势下的思想政治理论课教育教学的改革对策是:发挥优势、把握机遇、抑制劣势、战胜威胁.  相似文献   
35.
对学校网络环境下的德育教育的意义、方式方法从理论和实践两方面进行了探究.提出了加强网络德育工作的许多积极的意见和建议。  相似文献   
36.
本文就作者所搜集到的王茂荫的著述,在经过缜密的考证后,分别就刊刻过的《王侍郎奏议》 篇目和新发现的王茂荫奏议、书札、诗词、课稿等作了较为详细的考述,同时还介绍了王茂荫著述的序言、传 记资料、生平资料、家世资料和其它资料等。  相似文献   
37.
腐败利益观是腐败主体对于利益的整体认识 ,是腐败行为产生和蔓延的重要理论基础 ,其核心思想是个人利益与国家和集体利益的“错位”,重要内容是将市场经济种种原则“越位”,并凸现享乐、贪婪、攀比和补偿等若干畸形思想  相似文献   
38.
数学概念中存在模糊,概念教学中的模糊是由概念自身的模糊、概念获得过程中的模糊以及人脑的机能所决定的必然现象;教学中应正视模糊性的客观存在,避免其消极作用.  相似文献   
39.
以新乡市人民公园景观照片为样本,应用风景质量评价法中的心理物理学派的SD法对公园的景观资源进行量化评价;并借助SPSS17.0分析软件,运用因子分析法对量化数据进行分析,得出了人民公园景观视觉效果的评价结构.研究结果表明:公园美感突出,景观资源丰富,植被覆盖率和自然化程度高,但空间层次感差,色彩变化度单一.研究结果对新乡市人民公园今后的改造与建设有一定的借鉴意义.  相似文献   
40.
物理作业的设计和批改是教师的一项常规工作,也是物理教学中的一个重要环节.它是对课堂教学的补充与提高,是教师了解学生对知识的掌握情况,检查教学效果的依据,根据学生作业反馈的情况,教师才能对症下药进行查漏补缺,调整教学方案.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号