也谈解放思想

早在改革开放初期,邓小平同志就深刻地指出：“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那就不能前进,他的生机就要停止,就要亡党亡国。”可以毫不夸张地说,没有当年的解放思想,也就没有今天我们广播电视大学办学的伟大成就。因此,解放思想是中国特色社会主义的一大法宝,是我们适应新形势,应对新挑战,认识新事物,完成新任务的思想武器。     

山东教育学院公共《计算机基础》课程教学改革探讨

本文对当前山东教育学院公共《计算机基础》课程教学现状进行了分析,在教学模式、教学内容及教学方法等各个方面,提出了可行性的改革思路,以进一步提高学院公共《计算机基础》课程教学水平,并希望对其它高校该课程教学具有一定的借鉴意义。     

新文科建设中的教师学术领导力探析

跨学科合作是推动新文科建设、促进文科教育创新发展的基本路径,但在面对文科教师"单枪匹马"的传统科研方式、学科交叉融合发展"老大难"问题以及学术虚假合作等学术合作困境时就需要发挥教师学术领导力的关键作用.在新文科建设实践中,骨干教师和领军人物通过价值观引领、目标定位、持续推动、成果提炼四个具有特定运行逻辑的作用环节,对团队成员围绕共同学术目标进行的实质性合作产生影响力,而这些作用环节综合影响力的大小取决于其前后连贯、自成闭环的运行逻辑.     

我国英文版生物医药类期刊现状的调查

对我国的英文版生物医药类期刊的历史、发展、现状进行了一次较为全面的调查，掌握了相关的资料和数据。指出了英文版生物医药类期刊国际化具有的优势，分析了取得的成绩和存在的问题，并初步提出了解决问题的方法。     

度势感言

"能攻心则反侧自消从古知兵非好战不审势即宽严皆误后来治蜀要深思。"这是成都武侯祠的一幅名联,其下联站在治国理政的高度告诫后人,凡事需审时度势,宽严适度。今日读之,仍俱借鉴意义。葛道凯校长在电大十六字发展思路中,后四字是"度势发展"。"度     

联通主义学习中社会交互与话题交互的网络化特征

在互联网推动教育变革的进程中,相关的实践和理论都需进行新的尝试和探索。作为“互联网+”时代的重要学习理论,联通主义的教学实践和研究在我国尚处于起步阶段,亟需相关工作推进理论和实践的发展。本研究以“互联网+教育:理论与实践的对话Ⅱ”这门cMOOC课程的主题一为例,运用网络分析方法,对学习者社会交互和话题交互的网络化特征进行了剖析。研究发现,课程促进者的参与推动了交互网络中连接关系的建立,使得网络的初始值能对整个学习交互网络塑造产生非线性影响。在这一影响过程中,学习者的参与度与交互网络结构的紧密程度并非传统意义上的线性关系,而是网络交互结构越紧密(密度越大)就越会在之后带动更多的学习者参与讨论学习。这说明,联通主义指导下的学习,需要我们从动态的视角去观察学习者学习,学习者的交互与联通是在变化中展开的。在社会网络的连接中,草根学习者贡献的话题也通过连接形成了类似知识概念图的网状结构,这样的知识结构能够较好地表征由下而上的群体智慧(知识的草根性)。很多相似的概念在动态性生成过程中会慢慢地聚合,而非依据专家的经验来划分知识的体系。对cMOOC课程更长时间地观察与调研,可以更真实地发现知识演化的规律。     

中国信息产业发展的对策

信息产业是国民经济的重要组成部分,是中国经济增长的源泉之一,文章从中国信息产业发展的现状出发,分析了其存在的主要问题,即经济基础薄弱,信息资源开发利用程度低,政策和法规不完善,针对这些问题,作者进一步探讨了中国信息产业发展的战略对策。     

对奥林匹克精神内涵的再解读

随着奥林匹克运动在时间上跨越了古代、近代和现代,空间上从古希腊走向欧洲乃至世界,奥林匹克精神也一直处于培育、继承、超越的过程之中。它必然会随着奥林匹克运动的发展而发展,随着社会的发展而发展。弘扬奥林匹克精神对当今世界和中国的发展有着重大的现实意义。因此,有必要从历史的角度厘清奥林匹克精神这一核心概念,并结合时代对其进行再解读。     

农业文化遗产地旅游资源潜力评价

旅游资源潜力是遗产地旅游发展综合潜力的基础和重要组成部分。作为是一种新型的旅游资源,农业文化遗产具有活态性、复合性、动态性、脆弱性、原真性、独特性等特点,这些特点是农业文化遗产地的旅游资源评价需要考虑的重要因素。本文构建了农业文化遗产地旅游资源“主体-辅助,有形-无形”分类体系和“资源特征-旅游发展适宜性”的评价体系,突出强调遗产资源旅游可进入性方面的特征,并以浙江省青田县为例进行了案例研究。研究结果表明：浙江青田“稻鱼共生”系统农业文化遗产资源潜力最大的区域是包括方山、山口、鹤城等9个乡镇在内的农业文化遗产资源优势突出、旅游发展可进入性高的东中部地区,也是该县农业文化遗产旅游发展的优先区域。而西南部农业文化遗产主体资源（“稻鱼共生”系统）面积小,交通条件相对较差,加大基础设施建设力度,重视独具特色的自然景观是该区配合全县农业文化遗产旅游发展的重点方向。     

营造书香气

在我国,习惯于称爱读书的人家为“书香人家”,称读书人家的子弟为“书香子弟”。这是人们对读书人的一种敬重。据说现在能冠以“书香”的人家和子弟越来越少了。前些日,在网上看到一则消息,一次大学生就业招聘会上,用人单位的考官问道：“你最近看过那些书,有什么体会？”问题是再平常不过的了,但令人吃惊的是,应聘的大学生普遍说不出自己看过那些书。读罢这则消息,让人感慨良多。大学生不爱读书,主观上看是具有功利色彩的新“读书无用论”作怪,客观上看是学校缺少书香气的营造。