农业文化遗产资源旅游开发的时空适宜性评价

科学认定和评价资源是旅游开发利用的前提,其中资源旅游开发的时段选取和空间选定问题尤为重要。本研究以贵州从江“稻田养鱼”农业文化遗产资源为例,立足“遗产资源—旅游开发”两方面、“时间—空间”双维度构建指标体系,对遗产资源旅游开发的时空适宜性进行了定量评价。结果表明：①夏初（6月）和秋季（9月～10月）是从江县遗产资源旅游开发的最佳季节（月份）;②东北部的“斗里-西山-雍里-丙妹-高增-贯洞-洛香-庆云”是目前进行旅游开发的最佳区域;受旅游可进入性差的影响,西南部各乡镇遗产资源的旅游开发适宜度较低;③提高下江镇遗产资源的景观优势度和完整度可贯通东北—西北部适宜区构筑旅游大区,提升全县的旅游吸引力。     

基于平衡记分卡的图书馆绩效评估指标体系设计

本文介绍了图书馆绩效评估的含义,结合平衡记分卡的特点,从财务、读者、内部流程、学习与成长四个方面,建立了图书馆的绩效评估指标体系,克服了传统评价体系的不足,大大提高了图书馆工作效率。     

动作技能学习神经生理机制研究

动作技能学习是人类活动的基础,对人类的生存与发展具有重要意义。长期以来,侧重于动作的外显行为或部分神经活动研究,忽视从技能习得角度阐释其神经生理机制。以神经结构和功能的现有知识为基础,以动作技能学习过程为主线,梳理动作技能学习的神经生理机制,认为：大脑皮层是动作学习和控制中心,参与运动学习的不同方面。各皮层区域激发都取决于任务的特征,以确定运动的方向、计划以及最终执行。小脑主要做出时间节律调整、反馈和动作记忆的作用。皮质—基底节和皮质—小脑回路是空间和动作信息获取的关键,同时具有对动作进行反馈调整的作用。     

Raising a Difficult Child: Interplay Among Children’s Negative Emotionality Traits,Maternal Parenting,and Children’s Cognitive Development

Research Findings: The present study examined (a) whether children’s negative emotionality traits (anger proneness and unsoothability) interactively predict mothers’ authoritarian parenting (AP) and (b) whether children’s negative emotionality moderates the associations between AP and children’s performance on a spatial cognitive task. Eighty mother–child dyads were recruited from Seoul, Korea (children’s age = 45–66 months). The findings were as follows. First, when children were prone to anger and were simultaneously difficult to soothe, mothers were inclined to show more AP. However, when children were relatively low in either of the traits, such as when children were difficult to soothe but not prone to anger, higher levels of unsoothability were associated with less AP. Second, depending on the degree of children’s anger proneness, the associations between children’s spatial intelligence and AP varied. Among children with higher levels of anger proneness, less AP was associated with lower performance on a spatial cognitive task, whereas the opposite pattern was observed among children with lower anger proneness. Practice or Policy: This study implies that the configurations of temperamental traits and the levels of parental control need to be considered in designing teacher and parent education programs, probably in relation to the cultural context.     

运用探究性实验进行"引导——发现"教学的尝试

“引导——发现”教学模式是指在教师的带领下,学生通过尝试发现、实践体验、独立探究、合作讨论等形式探索知识,去发现、探索、掌握知识,探究性实验是“引导——发现”教学的重要教学方式。     

踏上新征程

随着新年钟声的敲响,电大人的脚步和全国人民一样已经踏上了“十二五”的征程。在“十二五”的开局之年,认真学习贯彻吉林广播电视大学“十二五”规划,积极筹建吉林开放大学,抓住战略机遇,促进学校的可持续发展,对于创造学校明天的新辉煌,具有十分重要的意义。     

媒体融合背景下中国高校学报发展现况分析及对策研究

采用文献计量分析、网络查询、电话问询等方法逐一调研中国高校自然科学学报媒体融合发展现况,为新媒体形势下高校学报改革提供决策依据.调研发现,中国高校学报媒体融合发展仍处于起步阶段,与大众传媒相比,其集团化、一体化程度低,数字化平台建设缓慢,“物理融合”阶段尚未完成,参与媒体推介积极性不高,且受不良论文代写群体干扰严重.认为当务之急必须首先着手解决高校学报媒体机构的初步融合,为高校学报可持续发展奠定基础.     

新时期大学生素质教育的思考

当前大学生素质教育中存在的主要问题以及制约学生素质教育的因素 ,提出加强和改进大学生素质教育的对策 :一要从思想上提高加强大学生素质教育的重要性和紧迫性的认识 ;二要深化教育体制改革 ,摒弃“单向灌输”的教育模式 ,改革单一的说教方式 ;三要加强教师队伍建设 ,这是大学生素质教育的关键 ;四要培养学生创新意识和实践能力 ,这是大学生素质教育的重点 ;五要在大学生中坚持进行为人民服务为核心、集体主义为原则的思想道德建设 ,这是素质教育的核心和主要内容     

固本感言

很长一段时间里,那句"卫生靠检查,体育靠竞赛,教育靠评估"的话颇为流行。因为这些年来,各类教育评估搞得相当热闹。如何看待各类评估?今年《中国远程教育》第六期刊首寄语——"评估教育",值得一读。文章说,2005年4月21日,教育部公布了对54所高校的评估结论,其中30所优秀,19所良好,5所合格。这一结论给人印象是中国高校教育质量令人放心,然而观察身边高校之情形,也许我们又会产生若干疑惑。     

Adaptive peer-to-peer streaming with MutualCast

INTRODUCTION Many applications, such as software distribution, Internet TV/video streaming, video conferencing, multiplayer gaming, personal media distribution and P2P web content duplication, distribute the same content from one source node to many destination nodes. For these applications, IP multicast is an ideal network layer solution. A distribution tree rooted at the source can be formed to reach an arbitrary number of receivers. During content distribution, every single piece of…