西方思想史上关于法律与道德之关系的论争

从古希腊、古罗马的法律观，到近现代西方法理学，西方法学家充分论述了法律与道德之前的关系。法律与道德的关系发展演变，呈现出相对和谐的一体化，不同程度的剥离与理性的整合的趋势。法律与道德之间互动的最终归宿将是一种规范，既是法律，又是道德。     

元代傣族史料整理之力作——读《元代云南行省傣族史料编年》

被誉为云南20世纪最杰出的学术大师的方国瑜先生,一生重视史料工作,他视史料为历史研究的基础。《元代云南行省傣族史料编年》是其完成的唯一一部民族编年史料,它推进了傣族史的研究,也体现了大师求真求实、严谨治学的学术态度。文章拟从该书的体例、特色、及阅读后的启示等方面对其初步评述。     

旅游管理专业教学改革的基本思路

针对旅游管理专业教学中存在的问题，提出了以体现专业特色、加强实践教学体系改革为主要内容的教学改革思路。     

Equivalent thickness of materials of fused silica and stainless steel in the flow of microtubes

The deviation of flow characteristics from the predictions of the conventional theory for microtubes was attributed to the change of fluid viscosity resulted from the interactions between the molecules on solid wall and in fluid. The degree of this departure is dependent on the microtubes materials. A concept of equivalent thickness with which conventional theory can be used to predict the flow in microtubes without modifying the fluid viscosity was put forward. The values of equivalent thickness for fused silica and stainless steel materials were determined as 1.8 μm and 1.5 μm, respectively, by repeated numerical simulation.     

毒死蜱及其中间体TCP的微生物降解研究现状及展望

本文就国内外毒死蜱及其中间体TCP（3,5,6-三氯-2-吡啶酚（钠））降解菌的分离筛选及其降解特性研究作一综述,指出了TCP的生物降解对毒死蜱彻底降解的重要作用。最后针对毒死蜱污染的去除,尤其对毒死蜱生产企业的废水处理作出了展望。     

教师叙事研究现象透析

近年来“,教育叙事研究”逐渐在我国教育理论与实践领域流行起来,中小学教师以异乎寻常的热情加入了“教育叙事研究”的队伍。这种现象,竟出乎最早把教育叙事引进我国教育研究领域的学者意料①。教师叙事的出现,确实反映了教师作为教育研究主体意识的觉醒,以及教师对于日复一日     

论审计基本假设的检验与设计

自莫茨和夏拉夫首次提出“审计假设”概念以来，审计假设就成为了审计理论研究的一个重要课题。40多年来，审计假设研究虽然取得了一定的成就，但进展仍然缓慢。在本文中，作者从考察国内外审计假设研究的现状出发，归纳出成为审计假设应具备的条件，并用这些条件对现有的审计假设进行了检验。最后在这些条件的指导下．从审计本质出发，对审计假设进行了设计。     

十二烷基苯磺酸钠对小麦幼苗生长的影响

系统地比较了在不同浓度的SDBS影响下，小麦幼苗的生长状况及淀粉酶活性的变化。结果表明：较低浓诬的SDBS能够促进淀粉酶活性及根芽生长，但随SDBS浓度增加，淀粉酶活性及根芽生长受到强烈的抑制。     

远程教育英语自主学习技能的培养

远程开放教育英语自主学习是一个保证学习质量的关键环节。由于英语水平的提高是缓慢的不断实践积累的过程,针对目前成人远程教育学员自主学习缺乏引导、辅导现象,提出自学过程中要充分利用多种形式的教学资源,制定切实有效学习计划,搞好自学监控与自我评估,培养学生自主学习英语的技能,在语言实践中,真正成为语言学习与应用的主人。     

商务写作中的词汇选择

商务报告不同于文学写作,商务写作中的词汇也有它独特的特征.在商务写作中,宜选用简单、确切的词汇,使要传达的信息清楚,易懂.技术术语应尽量少用,因为它们会使文章晦涩难懂.还应注意避免使用含性别歧视的词汇,它们会使人产生不快的反应.