从《红字》和《年轻小伙布朗》看霍桑的人性观

作为心理小说的开创者,霍桑擅长剖析人的内心,他的一生都在探讨道德和罪恶的问题。描写人性的阴暗面是霍桑作品的突出特点,他的小说可被看作是有现代意义上的心理小说,表现了人物的生命本能在和文明相斗争的过程中细微而深刻的心理变化,对人性深入、透彻的挖掘和探究在他的代表作《红字》和《年轻小伙布朗》中得到了深刻而形象的呈现,特别是这两部小说中展现了霍桑罪恶与严酷的人性观。     

秦巴连片特困地区县域经济发展水平差异综合评价研究

通过构建县域经济发展水平评价指标体系,采用主成分分析方法对2015年秦巴连片特困地区县域经济发展情况进行测算和综合评价,并运用ArcGIS可视化及HotSpot Analysis空间分析模块,从空间和关联性上进一步分析研究区经济发展水平差异.结果表明,秦巴连片特困地区各片区县域经济发展水平差异明显,空间分布表现为西部低、东部高,且存在较强的空间关联性.     

紧急状态立法若干问题研究

2004年3月十届人大在宪法修正案中将“戒严”改为“紧急状态”,为紧急状态立法奠定了宪法基础。在我国目前的法律、法规中,对于包括传染病、火灾等灾害在内的紧急状态也有一些比较零散的规定,但是缺乏统一性和协调性。我们应当制定一部《紧急状态法》作为紧急状态法律体系的核心,并将现有的相关法律、法规进行修改,形成一个以宪法为基础,以《紧急状态法》为核心,其它法律、法规予以配合、补充的紧急状态法律体系。在紧急状态的立法中,要参照有关国际条约和公约的规定,建立比较科学、合理的人权保障制度。     

"基因的分离规律"网络教学设计

“基因的分离规律”是遗传的基本规律 ,是学习“基因的自由组合规律”和“性别决定与伴性遗传”等知识的基础。这部分的教学内容分为三个课时进行 ,由于本节的知识点较多 ,且抽象难懂 ,用传统的教学方式 ,不仅费时费力 ,且效果不好。本节课采用网络型教学 ,是对这类理论性较强的教学内容如何运用多媒体技术进行辅助教学进行的探索。1　教育目标1.1　知识目标　①理解与遗传学实验相关的遗传学基本概念 ;②理解基因分离规律的内容、实质及实践意义 ;③掌握运用基因分离规律分析遗传现象的方法和表述方式。1.2　能力目标　①了解科学研究的一…     

论亚里士多德的"第一推动者"

《物理学》中的“第一推动者”是在自然哲学内作为实体的不动的推动者,而《形而上学》中的“第一推动者”是在“理性-神”作为实体意义上来表述的。亚氏通过对“第一推动者”的论述,完成了从自然哲学到形而上学的过渡。     

吸血蛭与非吸血蛭间的氨基酸比较研究

为探究传统中药水蛭的药用成分，更好地开发利用蛭类资源，本文通过高效氨基酸分析仪，分析了云南四种蛭类的氨基酸组成．结果表明吸血蛭与非吸血蛭在氨基酸组成上有明显差异．结合以往实验，分析了非吸血蛭活血化瘀的可能药用成分，为合理开发利用蛭类资源提供了资料和建议．     

论邓小平"和平与发展"理论的实现途径

和平与发展是当今世界的两大主题,但实现和平与发展的道路并不平坦.如何消除障碍,实现全人类的和平与发展?邓小平提出了自己的看法和主张,那就是:在坚持和平共处五项原则的基础上,搁置争议,寻求共同利益,避免冲突;借鉴中国“一国两制“模式解决国际争端,即“一个世界,多种制度“,保持世界政治经济模式的多元化.这些理论已经并将继续对人类的和平与发展产生巨大的推动作用,科学地解读并运用好这些理论,不仅具有重要的现实意义,而且具有深远的历史意义.     

刻在被扭曲灵魂上的悲剧——吴敬梓《范进中举》与鲁迅《孔乙己》之比较

范进和孔乙己是中国文学史上两个典型形象,他们的遭遇浸透了封建时代大部分知识分子的悲哀,范进的可悲,在于他的精神已被封建科举污染;而孔乙己的可悲,则在于他的性格已在封建教育中变形。从他们的人生遭遇、个人追求以及周围人对他们的态度等方面,都能反映出封建科举制度对知识分子灵魂的毒害。     

灾难与微笑

2005年11月26日，江西瑞昌市、九江县发生5.7级地震。当晚，省政府紧急调运全省所有储备的帐篷发放给灾民。图为一灾区小女孩在帐篷门前玩耍。[编者按]