"动能、动能定理"说课

1 教材简析 本节课是功的概念的深化,又是机械能守恒定律、做功和机械能变化的关系、功是能量转化的量度等知识的基础。动能是机械能中的一种形式,动能定理、做功和机械能变化的关系本质上是一个问题在不同条件下的表现形式,学好本节课对学习机械能这一章有重要意义。在以后的电场、电磁感应、光电效应、原子核物理等单元的学习中,也要联系到做功和物体(主要是带电粒子)动能变化的关系。所以本节课是中学物理的重要基础知识课。     

谈跨文化交际中的语用失误

本文从语用失误的概念入手,列举跨文化交际中常见的语用失误现象,并根据教学实践,分析原因并找出解决的办法。从而使同学们养成更好表达外语的良好习惯,实现跨文化交际。     

构建地方高校成人教育新的培养目标体系

在我国高等教育逐步大众化、社会逐步迈向学习化的历史时期,地方高校的成人教育必须走出知识教育的普教性误区,努力构建以“转移———就业———发展———素质”为重点的成人教育新的培养目标体系。     

广西卫视:突围与回归

目前,省级卫视的竞争已经演化成只有依附于电视剧才能获取收视率和影响力这么一个怪圈,面临这样一种状况,广西卫视探讨使命与影响力这个话题.对于卫视来讲,既是突围的探讨,也是回归的探索.     

目录学变革的实践基础与功能延伸

本文分析了数字时代下目录学变革实践基础的变化,侧重讨论了随之而来目录学功能相应的延伸。信息需求的变化是目录学变革的驱动力,其主要体现为网络信息需求的增加、信息资源选择功能与信息需求主体意识的增强和信息需求时空观更为开放四个方面。在信息需求变化的推动下,目录学的功能向注重信息选择、远程资源本地利用、注重信息资源深度开发和学术性与大众化统一延伸。     

制度主义视野下的图书馆制度创新

我国现行的图书馆制度存在供需失衡、制度安排不合理等问题。要真正改变图书馆制度现状,确保图书馆制度的高效运转,从而更好地开展知识服务,实现信息占有公平,图书馆必须实现制度创新,其主要内容包括：坚持图书馆制度的创新原则,加大图书馆制度供给力度,坚持以人为本的图书馆制度建设理念。     

“双减”政策下专题博物馆科普教育路径研究——以中国园林博物馆为例

本文探讨“双减”背景下,专题博物馆类科普基地的科普工作新路径。基于中国园林博物馆的实践案例,对综合科普资源与目标进行剖析,形成融合馆藏资源、行业学科发展以及网络传播为一体的科普教育路径;博物馆作为学校教育的重要补充,围绕核心资源探索建立自有特色的科普教育体系框架,能够提升新形势下专题博物馆的科学传播能力。     

Science Letters： Analytical solutions for a uniformly loaded circular plate with clamped edges

A bi-harmonic potential function was constructed in this study. Love solution was employed to obtain analytical solutions of uniformly loaded plates with two different types of clamped edges. The treatment of clamped boundary conditions was the same as that adopted by Timoshenko and Goodier （1970）. The analytical solution for the first type of clamped boundary condition is identical with that obtained by Luo et al.（2004）, and the solutions for both types were compared with the FEM results and the calculations of thin plate theory.     

应用文写作教学中思维训练的思考

应用文写作思维与普通写作或文学创作的思维有很大的区别，两者思维活动的方式不同，思维活动的基础不同，思维活动的过程不同。要切实提高学生的应用写作能力，就必须加强训练学生的思维能力，即非创造性思维、立体思维、创造性思维的训练。     

科学计量方法在科技政策研究中应用的实证研究

[目的/意义]旨在研究科学计量方法在科技政策研究中的应用程度和范围。[方法/过程]对科学计量领域与科技政策领域的实证数据集进行关键词分析,设计二维词频分析框架,并在此基础上通过聚类分析揭示不同类型的计量与政策研究相结合的主题。[结果/结论]数据结论显示：科学计量方法在科学政策研究中的应用主要是在宏观层面,而在微观问题层面应用相对较少;一些利用科学计量方法研究的政策问题并非是科技政策领域的研究热点或核心。这种情形与科学计量学的学科特点与使用局限性有一定的关系,但如何恰当扩展和深化科学计量方法在科技政策领域的应用,以解决科技政策中的具体问题、更好地支撑科技管理与科技决策,需要引起关注。