知识经济时代的人力资源管理与开发

知识经济是以知识为基础的经济,是建立在知识的生产、流动、分配、消费之上的经济。知识经济时代是以人力资源的深度开发为启动,并以人力素质的极 目标的时代。为此,重视人力资源开发是知识经济时代的必然要求,然而,问题的关键在于如何利用和开发我国的人力资源,这是值得我们花大力气研究和探讨的问题。     

速滑运动员陆地训练个体血乳酸无氧阈的测试及应用

提出了速滑运动员陆地训练“个体无氧阈”值的测试方法，针对不同的运动员选择最佳的定量训练强度，从而使速滑运动员陆地训练更趋向合理化和科学化。该方法的应用对耐力项目的训练具有普遍指导意义。     

解读国家助学贷款新政策

文章分析了国家助学贷款新政策出台的背景和五大变化;讨论了新出台的国家助学贷款政策存在的问题;提出了为实现国家助学贷款的可持续发展所需政策调整的几点建议.     

高职院校《Flash动画制作》实训教学的探索

Flash 动画制作是一门强调实践性的课程,设计合理的实训教学可大大提高该课程的教学效果.本文结合任务驱动的设计思想,从实训教学目标的确立、实训教学模块的设计与实施、考核标准的制定3个方面进行阐述,以构建完善的实训教学环节.     

“动物的行为”课例赏析及反思

2010年底,江苏省初中生物创新优质课评选活动隆重举行,来自全省各地的27名参赛选手向观众展示了娴熟的教学技艺和独特的教学风格。课堂上授课者倾情演绎,学生积极互动,听课人频发赞许,处处闪现创新的火花。现奉上苏科版初中生物八(上)第十六章第二节"动物的行为"课例一节,以飨读者。1课堂实录及简评     

浅谈舞蹈技巧课男班原地后手翻错误及改进措施

本文对舞蹈技巧课男班原地后手翻动作进行技术分析,找出了"拱"、"卷"、"冒"、"空"、"塌"、"偏"等易犯错误的根源,并提出了一些相应的改进措施。     

利用校本课程资源实施情感教学目标

本文从"趣味物理"、"名人轶事"、"尖端科学技术"、"地方资源"等校本课程资源内容入手,在课堂教学中将校本课程资源与情感教学目标有机整合,以培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力,使学生关心科学技术的新进展和新思想,了解自然界事物的相互联系,逐步树立科学的世界观.     

见证南京保卫战外围战斗的两座碉堡

近期,南京民间文物保护人士李求宏,抗战史学者、江苏省行政管理科学研究所副所长丁进,开展南京保卫战外围阵地遗址调查时,在南京市雨花台区板桥街道的荒山之中,新发现两座不在文物名录内的抗战碉堡。     

2000-2009年山西省高等教育对经济增长贡献率的实证与比较研究

随着高等教育从经济社会的边缘走向核心,高等教育对经济增长贡献率的量化研究逐渐成为教育经济界的研究热点。根据柯布—道格拉斯生产函数(Cobb-Douglas Production Function)模型,测算出2000-2009年山西教育对经济增长的贡献率为5.82%,其中高等教育对经济增长的贡献占4.7个百分点。以山西省2000-2009年的数据为基础,可以看出,山西省高等教育对经济增长的贡献率高于全国历史平均水平,与其他有关山西省以往不同时间段高等教育对经济增长贡献率的测算结果进行比较,山西省高等教育对经济的贡献率是不断提高的,增长趋势明显。     

基于CDIO理念构建探究式项目教学——以模具制造工程为例

为了提高学生的模具制造工程应用能力,提出基于先进的CDIO理念构建出探究式项目教学方案。介绍TCDIOI程教育理念的主要内容和基本特点,并以注射模具加工为例对模具制造过程中的构思、设计、实施以及运作等四个阶段进行了详细的分析和阐述,分析了在实施过程中可能会遇到的一些问题。