中国女排与巴、美、日、意四国女排拦防效果及站位对比分析

摘要：从拦网效果、拦网站位、后排防守效果以及后排防守站位等方面诊断中国女排拦防战术运用中存在的问题,为中国女排改进拦防战术打法提供参考。运用文献资料、录像统计与解析等方法,对比分析2014年重大国际比赛中世界女排前五强的34场比赛数据,以此发现中国女排拦防战术运用的优势与不足。结论：中国队在对方一传时段中,前排拦网队员站位较分散,这导致拦对方3号位快攻时,2号位拦网队员无法及时向3号位移动,难以配合副攻手组成双人拦网,从而使得有效拦网率下降;中国队在防对方4号位平拉开进攻、4号位调整进攻以及2号位平拉开进攻时,在大斜线位置上的队员常无意识的后撤防守,这使得该队员防守范围加大并且偏离了扣球落点集中区域,对防守造成一定影响;中国队在防3、2号位快攻时,虽然队员站位不存在问题,但由于后排防守队员存在重心高、反应慢、起动慢、移动慢的弱点,致使后排防守效果不佳。     

基于情绪与压力管理的大学心理危机干预

大学生不能合理应对内外部应激因素时会产生心理失衡状态,即心理危机。心理危机常伴随如焦虑、苦闷、沮丧、烦躁、愤怒、行为冲动等情绪和行为问题,对大学生心理危机干预应着重培养其情绪与压力管理能力。高校应积极开展情绪训练、建立健全情绪与压力管理体系,预防并有效处理大学生心理危机,促进大学生身心和谐发展。     

构建开放式课程体系 提升学生综合职业能力——以绍兴市中等专业学校为例

以具备"专、知、能、善、健、雅"全人素质标准的技术技能型人才培养为出发点,以提升学生综合职业能力为目标,紧贴经济社会发展需求,依托产业、企业、职业实际需要,构建以"必修课程+选修课程+活动课程"为主体,以"专业能力+方法能力+社会能力"三项能力培养为主线,以职业技能鉴定和岗位要求为准则的开放式课程体系,促进人才培养质量的提高,为地方经济发展服务。     

归有光碑志文分类研究

归有光的碑志文,收入《震川先生集》共86篇,以传主与作者关系为标准,可以将其分为家人至亲、友朋门生、亲友家属、请铭应酬等4类。在碑志文的创作中,面对不同的对象,归有光的创作心态不同,行文方式各具特色,所呈现出的风貌特征也具有多样性。     

基于混沌振荡粒子群优化的FCM文本聚类方法

针对模糊C均值聚类算法易于陷入局部极值的问题,设计了一种基于混沌振荡粒子群优化的模糊C均值聚类方法。该方法在标准PSO算法中设计了一个振荡环节并引入混沌理论以增加算法的多样性和收敛性,接着把优化后的PSO算法和模糊C均值聚类算法相结合。文本聚类的仿真实验表明,相对于PSO-FCM算法和FCM算法,CCPSO-FCM算法具有良好的全局搜索能力和收敛速度,聚类效果良好。     

水库大坝安全管理浅述

大坝是水库最主要也是最重要的水工建筑物,它的安全性直接影响着水库设计效益的发挥,同时也关系着下游人民群众的生命财产安全、社会经济建设和生态环境等。因此,必须高度重视水库大坝的安全监测与管理,使之运行安全。     

以身份之名:法国女性主义批评中的性别差异

以西苏、伊利格瑞、克里斯蒂娃为代表的法国女性主义者通过对女性特质策略性地运用,分别以身体之名、差异之名、母亲之名从不同的角度肯定了女性写作的必要性,对性别差异进行了一系列的诗性探讨,使原本被遮蔽的性别差异受到学术界的普遍关注。从无视、否定性别差异到重视、肯定性别差异,法国女性主义批评所完成的这一转变凸显了女性主义批评鲜明的政治性与身份意识,为女性主义批评的深入发展奠定了理论基石。     

宁波历史文化街区保护与更新存在的问题与对策研究

在对宁波历史街区保护与更新现状调查基础上,认为历史街区保护存在着建设性破坏和保护性衰败两大文化与社会困境。提出突破困境之路在于运用有机更新理论和方法,并从保护与延续整体历史原真性、生活真实性,保护与传承人文社会网络等方面,对历史街区的保护与更新方法进行探讨,以期达到对历史街区进行整体原真性保护与更新,维系发展人文活力和可持续发展的目标。     

杜邦财务分析在上市公司财务绩效中的应用研究——以西安民生集团股份有限公司为例

通过介绍杜邦财务体系的国内外研究及基本理论,以西安民生股份集团有限公司为例,利用该指标体系计算西安民生2012-2013年的财务指标并分析其在财务绩效评价中的应用。研究发现,杜邦财务分析的指标体系可以通过净资产收益率优先考虑投资者的利益,并且能通过过去的指标计算反映企业的运营状况。但在案例计算分析中发现,该体系仅仅能反映企业过去的指标计算结果,并不能完全体现未来的发展状况,也不能为投资者及其他利益相关者提供可靠的业绩评价信息;另外该体系仅仅涉及财务指标,对一些非财务指标的影响因素并未考虑,因此认为其在经营业绩评价中存在局限性。针对此局限性,认为企业在建立指标体系时应该考虑综合指标的影响,并且考虑利用一些其他指标更加公允地对经营业绩进行评价,为利益相关者提供可靠和公允的经营业绩信息。     

基于团队合作学习的翻转课堂模式在预防医学教学中的操作实践性研究

为创新教学模式、推动大学教学改革,将翻转课堂这种新教学形式与团队合作学习方法结合起来,应用于大学医科预防医学教学中。通过对学生课后问卷调查结果的分析,对比了采用不同教学模式的班级在课堂满意度四个维度上的差异,同时讨论了上课人数的规模对课堂满意度的影响。该研究为翻转课堂在大班教学中的操作实践提供了一定的参考。