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971.
1905年是世界物理学光辉灿烂的一年,也是科学史上翻天覆地的一年。伟大的物理学巨匠阿尔伯特·爱因斯坦(AlbertEinstein1879-1955)在这一年里接连发表了5篇论文,彻底改变了传统的物理学,为以后的物理学研究的诸多科学技术领域奠定了基础。值此百年之际,联合国大会于2004年6年10日第58次会议通过了2005年为“世界物理年”的决议,以纪念这个“奇迹之年”。1879年,爱因斯坦出生于德国乌尔姆市一个中产阶级家庭。当爱因斯坦1岁时,全家从乌尔姆市搬到慕尼黑,慕尼黑是当时世界科学中心地之一。17岁时,爱因斯坦考上了苏黎世瑞士联邦工业大学师范系… 相似文献
972.
从耦合模理论出发,利用传输矩阵法求解耦合模方程,数值研究了光纤光栅双稳态开关特性,给出了输入输出特性的依赖关系曲线,得出一些有意义的结论。在此基础上,对传输矩阵法在啁啾光纤光栅的非线性双稳态中的应用进行了探讨。 相似文献
973.
PDA是一种全新的图书馆采购模式,既是对资源建设的创新,又是对流通服务的创新。本文概述了我国图书馆PDA模式发展的诱因及现状,并阐述了出版社、书商与图书馆三者之间进行有机的跨界合作的关系,并提出了PDA服务的扩展模式,可为图书馆实现多方共赢,更好地满足读者需求提供参考。 相似文献
974.
975.
推进学会改革必须引入“经营学会”的理念。所谓“经营学会” ,就是要对学会的学术、技术、产品等成果和会员人才及其生产、成长全过程 ,实行有效的非营利的智力资本运用和管理。这种管理不同于一个企业对其产品、技术、人才等实行的以盈利为目的的管理 ,在知识经济条件下 ,学会的主体是具有高智能和知识创新能力的会员人才。这些会员与学会的学术技术联系 ,不同于员工与企业的劳动工资关系。学会业务管理单位对所有学会 ,也不具有企业对下属机构的投资经济关系。然而 ,在知识经济时代 ,拥有和运用知识既成为以盈利为目标的企业 ,也成为以科… 相似文献
976.
977.
978.
高校确立“以人为本”教育新观念初探 总被引:4,自引:0,他引:4
“以人为本”的教育理念是时代发展的产物。其意义在于把人放在第一位,主张以人作为教育教学的出发点.顺应人的禀赋。提升人的潜能.完整而全面地关照人的发展。注重素质教育,促进人的全面发展已成为高校教育改革的必然方向。 相似文献
979.
美国中小学探究教学按内容可分为训练式探究、发现式探究和学科结构式探究;按探究水平可分为结构式探究、指导式探究和自由式探究。美国中小学探究教学的基本观点可归纳成这“五个必须”,即必须把探究教学作为中小学教学的重要模式和方法、必须把科学教育作为中小学探究教学的重要载体、必须把学生探究品质的发展作为中小学探究教学的重要目标、必须以问题教学作为中小学探究教学的重要纽带、必须把确立学生的自主地位,构建和谐教学环境作为中小学实施探究教学的重要保障。美国中小学探究教学的经验,给我们的启示是要正确处理好面向全体和尊重差异、学生的主体性和教师的主导性、探究学习和接受学习、注重实践和激发动机、探究学习过程和结果这五个关系。 相似文献
980.
本文分析了目前英语教学与考试制度存在的主要问题,指出要提高英语教学效果,彻底改变哑巴英语和聋子英语的教学现状,必须遵循语言习得规律,改革旧的考试制度,改变传统落后的教学模式与方法,代之以新的、先进的教学模式与方法,才能提高英语教学的质量. 相似文献