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151.
永仁彝族"赛装节"源于稻作祭仪这一主题,以往的研究忽视了彝族女性是"赛装节"的重要主角,从女性人类学的视角,对"赛装节"作出新的思考和探究,无疑具有重要的学术价值和现实意义. 相似文献
152.
《局外人》中频频出现的‘光’这一意象,具有反传统的象征意义——从对理性和希望的象征转为刺目的恶性强势象征。暴露出理性结构体自身已经出现问题,并被问题带上了歧途。从而"为人"的理性精神变成挤压人的精神空间的暴力。私人体验的自由权力和言语权力逐步沦丧。默尔索式的"沉默"成为向人们启示真理的最有效的方式,最后遭到理性暴力将其处以极刑的审判。 相似文献
153.
154.
20世纪80年代之后西方文论成为文论的主要资源,中国文论走上了追随西方文论为中心的发展之路。在翻译引进西方文论的过程中,翻译主体发生了创造性叛逆和突变。这一时期中国文论话语的走向进入了两难境地,当前只有以自身的文论规则来创造性消化吸收西方文论话语,才能真正的做到西方文论的中国化,中国文论才能在和西方文论的交流碰撞中进行现代性的建构。 相似文献
155.
推动高质量发展是"十四五"时期职业教育改革的核心任务。近年来,高等职业教育的法治保障更加健全、类型教育定位逐渐明确、制度框架不断完善、服务发展能力不断增强,为迈向高质量发展夯实了法规基础、实践基础、治理基础和能力基础。但是,面对新使命新要求,高等职业教育在定位布局、体制机制、培养模式、队伍建设、投入保障等方面仍存在短板和堵点。推动高等职业教育高质量发展,需要凸显类型教育特色,优化学科专业结构布局;完善办学体制机制,鼓励社会力量积极参与职教;加快产教深度融合,创新校企协同育人模式;扩大优质资源供给,统筹推进教师、教材、教法改革;加大多方投入力度,加快高等职业教育现代化建设。 相似文献
156.
教学范式向学习范式转型之际,重新设计作为教育变革媒介的学习空间成为重要的研究命题。然而,当前对学习空间尚未形成清晰的认知。文章首先立足学习空间与学习环境交叉混用现状,通过概念辨析得到学习空间是中介物,是学习发生的间接支持条件,学习环境是刺激物,是学习发生的直接支持条件;其次,通过认识发生过程与生物学蛋白质合成过程的类比,得到学习空间具有“居所”与“转运”双重属性;最后,基于双重属性提炼出学习空间的结构要素,“居所”属性锁定的实体场所和虚拟场所,“转运”属性锁定的工具性客体和对象性客体。 相似文献
157.
158.
中国知识服务业发展问题探析 总被引:33,自引:0,他引:33
在西方发达国家,近几年以信息服务和专业知识支持为主要特征的知识密集型服务业迅速发展和壮大起来,成为现代服务业中的重要组成部分。与此同时,加入WTO之后中国经济与世界经济接轨和融合的步伐将大大加快,城市化进程也会随之加速,高新技术产业作为经济发展未来的支柱无疑也会吸纳更多的资源和要素。而知识服务业与城市化和高新技术产业发展之间又存在某种互相促进、互相影响的作用。本文立足于对知识经济时代背景下知识服务业与城市化进程和高新技术产业发展之间相互作用探讨的基础上,分析中国知识服务业发展的现状和存在的问题,并提出一些相关建议。310027 相似文献
159.
160.
知识转化模型分析与评价 总被引:8,自引:0,他引:8
隐性知识与显性知识的转化促进了新知识的产生。国内外学者从不同的角度,提出了一些知识转化模型。本文对几种典型知识转化模型的应用领域进行了分析,建立了知识转化模型的评价指标,对这几种知识转化模型进行了比较和评价。 相似文献