Mathematical properties of Q-measures

Q-measures are network indicators that gauge a node's brokerage role between different groups in the network. Previous studies have focused on their definition for different network types and their practical application. Little attention has, however, been paid to their theoretical and mathematical characterization. In this article we contribute to a better understanding of Q-measures by studying some of their mathematical properties in the context of unweighted, undirected networks. An external Q-measure complementing the previously defined local and global Q-measure is introduced. We prove a number of relations between the values of the global, the local and the external Q-measure and betweenness centrality, and show how the global Q-measure can be rewritten as a convex decomposition of the local and external Q-measures. Furthermore, we formally characterize when Q-measures obtain their maximal value. It turns out that this is only possible in a limited number of very specific circumstances.     

墓室千秋丹青——柿园梁王墓四神壁画

陈列于河南博物院的四神壁画（又名四神云气图）,是河南博物院的九大镇院之宝之一,出自河南永城芒砀山西汉梁国王陵区柿园汉墓。此壁画规模之大,时代之早、保存之完整、文化内涵之丰富、绘画艺术之高超,为汉墓中所罕见,实为古代艺术品中的佳作。     

A general approximation framework for direct optimization of information retrieval measures

Recently direct optimization of information retrieval (IR) measures has become a new trend in learning to rank. In this paper, we propose a general framework for direct optimization of IR measures, which enjoys several theoretical advantages. The general framework, which can be used to optimize most IR measures, addresses the task by approximating the IR measures and optimizing the approximated surrogate functions. Theoretical analysis shows that a high approximation accuracy can be achieved by the framework. We take average precision (AP) and normalized discounted cumulated gains (NDCG) as examples to demonstrate how to realize the proposed framework. Experiments on benchmark datasets show that the algorithms deduced from our framework are very effective when compared to existing methods. The empirical results also agree well with the theoretical results obtained in the paper.     

从学科主题热点方向识别谈学科服务深层拓展

学科主题热点方向识别有助于把握科学研究的具体对象,是科研人员关注的焦点。高校图书馆围绕院系教学和科研一线不断寻求学科服务的契合点,为科研人员提供深层次、个性化的学科服务,如具体研究领域的科研动向是图书馆服务创新的体现。文章以“高温材料”研究主题的科研态势和热点方向识别为例,分析学科主题的全球发展趋势,国家/地区、机构、人员表现,并基于多平台多方法进行学科主题热点方向整合分析和解读,以探讨图书馆如何拓展学科服务的广度和深度,为教学科研助力。     

“武术进高校”背景下武术俱乐部教学现状探析

研究目的:在武术进高校背景下,对武术俱乐部教学的现状进行探析,从而探寻出其开展的具体情况,为后续武术的发展及武术俱乐部教学的实施提供参考性价值。研究方法:文献资料法、问卷调查法、数理统计法。结果与结论:第一:武术俱乐部教学组织形式和项目单一,理论教学和武术文化的宣传较少;第二:武术俱乐部教学场地、器械不足,各班级课程安排及时间规划不合理;第三:武术俱乐部专项教师不足,难以满足需要,新型项目教师外出学习、培训机会太少;第四:武术俱乐部教学评价制度不完善,没能跟上现代化体育俱乐部的教学模式。     

VoIP中SIP呼叫在三网合一交换机中的实现

详细地描述了VoIP(Voice over Internet Protocol)的SIP呼叫在三网合一交换机中实现过程,讨论了SIP呼叫的处理流程,用开源的oSIP协议栈实现SIP呼叫。包括注册,电话号码处理,以及接通和挂断处理。从原理上描述了SIP呼叫在三网合一交换机中的具体实现。分析了SIP协议栈的运行机制,设计了将SIP协议栈移植到三网合一交换机,并以此为基础开发基于SIP呼叫的实现方案。     

从苏格拉底到杜威:教育的生活转向与现代教育的完成

苏格拉底、柏拉图为代表的古典教育以对美好事物的追求为基本内容,以教育即回忆为基本形式,体现出对日常生活世界的超越性。从夸美纽斯提出教学论是把一切知识教给一切人的艺术,到卢梭对儿童的发现,斯宾塞的教育是为未来完满生活做准备,再到杜威的教育即生活,现代教育发展的过程乃是教育转向成人生活、再转向儿童生活的过程。这个过程既是现代教育逐渐适应工业化时代和民主生活的过程,同时也是教育普及与教育民主实现的过程。现代教育的完成同时也意味着在现代知识观照下教育过程现代化的完成,教育不再是基于回忆,而是现实经验的获得与改造,儿童作为古典自然的存在也逐渐转化为现代心理化的存在,这导致现代教育对效率与技术化的追求以及儿童作为效率的主体,由此而意味着教育之伦理性基础的消解。当代教育在充分实现教育的生活取向、也就是教育的民主平等诉求之时,又需要不失去一份古典的关照,保持教育对生活的必要的超越性,保持教育过程的必要的迷魅,由此而实现现代教育的效率化追求,又不失去教育自身的伦理关怀,从而促成健全现代个体的生成。     

甲亢与甲减患者血清MDA水平的测定

为了探讨甲亢、甲减患者细胞损伤程度的变化,本文应用放射免疫方法(RIA)对甲亢、甲减患者与正常人血清进行了甲状腺功能的测定,同时用改良TBA微量法测定三组血清丙二醛(MDA)含量的变化,进一步进行其相关性分析。结果显示;甲亢组MDA水平显著高于正常对照组(P<0.01),甲减组MDA水平与正常对照组无显著性差异(P>0.05),甲亢组血清MDA水平显著高于甲减组(P<0.01);但是MDA含量与T3、T4水平无相关性(r=0.085,P>0.05;r=0.076,P>0.05)。提示甲亢患者MDA水平的变化,可能是由于细胞代谢增强导致的细胞损伤引起。     

高职院校篮球选项课学生常见运动损伤调查研究

运用文献法、问卷调查法、逻辑分析法对高职院校大学生在篮球专项课教学中发生损伤的原因、部位、性质及时间进行了调查分析,并结合现实状况,针对性地提出了一些防范措施和建议,以尽量减少或避免篮球运动损伤的发生.     

表现性评价的实施与反思

一、传统评价模式的弊端纸笔测试过去几乎是评价学生学习的唯一形式。这种传统评价模式的主要问题是:①评价范围狭窄,只关心认知目标和学业成就,注重学习结果,而对学习者获得知识的过程、表征及其知识结构的变化则无法测评,对学生的情感、态度、价值观等非学业素质的测评更是无能为力。②仅凭考试分数衡量学生的学习,评价方法注重量化,只关注学生对知识和技能的识记、理解和简单运用的情况,而对学生综合运用知识技能的能力,以及在真实世界中运用书本知识创造性地解决实际问题的能力的高度综合的心智技能发展不够重视。③评价突出鉴别和选拔…