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961.
962.
基于EduTools的网络教学平台测评 总被引:1,自引:0,他引:1
网络教学平台对E-Learning发挥着基础性的支撑作用,国内外网络教学平台的发展状况是当前研究的热点之一。Moodle、Sakai、Blackboard和4A网络教学平台经过国际著名评价网站EduTools测评,结果显示:各平台总体功能基本类似,各有一些特色之处,但功能层次比较低,且互相之间缺乏融合。为了使平台真正起到支持和促进学习者学习的作用,现有平台的开发需要转换思路,从用户使用的角度出发,以用户为中心来设计和优化平台,提升用户体验,满足用户需求。 相似文献
963.
中国第一本交互式电子白板专著《交互式电子白板与教学创新》一书已经由高等教育出版社于2009年12月正式出版发行。基于e—learning2.0的视角,交互式电子白板对教育教学的实质意义是,构建信息化教育的基础平台。在建构主义等学习理论框架下,研究交互式电子自板构建信息展示平台、师生互动平台、资源管理平台、再生资源平台、知识建构平台和协同教育平台的教育意义,展现交互式白板作为信息化教育的基础平台所蕴含的现代教育思想理论与现代教育媒体两大要素及其相互影响和相互作用。 相似文献
964.
介绍了高职学校在新理念下教学方法的改革,结合高职教育人才培养目标,以数字电路课堂教学为例建立新的教学评价体系并以此驱动教学过程,着重培养学生创新意识和教学过程中的主体性。 相似文献
965.
通信原理教学改革研究 总被引:2,自引:0,他引:2
针对通信原理课程特点,对课程建设进行了研究,从教材选择到课堂教学以及实践教学分别进行了分析。提出结合仿真实验将课堂教学和实践环节融合的教学思路。整个教学体系综合运用多媒体手段,使用基于Matlab,System View等平台的仿真实验手段,结合EDA技术的硬件实验平台等提高学生的学习兴趣和对课程相关内容的理解深度。 相似文献
966.
地方高校实验室安全分级考核探析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过查找地方高校实验室安全管理存在的问题,探讨实验室安全分级考核的意义和各级实验室安全责任人员考核评价指标体系,介绍以台州学院实行分级考核的做法和取得的效果。 相似文献
967.
面向21世纪创新人才培养的需求——加强传感器实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
卢翠珍 《中国现代教育装备》2010,(11):102-104
传感器是一门知识和技术密集型的新型学科,其实践性和应用性很强,学生通过实验除了能验证理论知识外,还能加强创新和实践能力的培养。针对我校多年来传感器实验教学的现状,以及新世纪对创新人才培养的要求,进行了有益的改革,旨在提高学生的动手能力,培养技能型创新人才。 相似文献
968.
祝志军 《中国现代教育装备》2010,(1):160-162
培养学生的计算机网络方面的动手能力和研发能力,必需首先要让教师要具备研发能力。提高教师的研发能力可以从以下几个方面入手:(1)加强培训,增加教师学习新技术的机会;(2)加大投入,提升教师实践动手的环境档次;(3)校企互动,增加教师参与研发机会;(4)改革管理,为提高教师研发能力提供软环境。 相似文献
969.
本文详细介绍了传统上对教师在思想道德、言行、学识上的要求,并进一步阐述了在网络课堂环境下对教师在道德、教育技术以及学科知识方面新的要求,同时还介绍了常熟理工学院的一些经验。 相似文献
970.
陆凤贤 《广东轻工职业技术学院学报》2010,9(1):45-47
国家间的竞争实质是人才的竞争,而人才的培养主要靠教育。一个国家经济社会能否可持续发展,关键看教育;教育能否可持续发展,关键看师德。师德的提高,不但靠师德制度的建设和完善,更要靠教师从思想源头上加强理论修养以提高对师德的认识。而儒学精神对此有启迪作用。 相似文献