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黎天宏 《中国小学语文教学论坛》2017,(6):21-24
洪宗礼老师的引导艺术为我们提供了珍贵的范例,特别是洪老的双引教学法,即引读、引写教学法,是我们落实读写能力的金钥匙.他的思想精髓,引领语文教学改革走正道;他的读写两翼思想,准确诠释了三维目标;他的经典课例,践行了学生语文素养提升的要旨;他的知行统一,奠定了教学的根基. 相似文献
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2004年,为庆祝耀州窑博物馆开馆十周年,笔者曾撰写短文《巧如范金、精比琢玉——海外度藏耀州青瓷珍品浅探》为贺,其后辑录于研讨会论文集。当时的想法是借海外珍品择其要者,为国内专家学者提供更多实物例证,以便更精确地认识耀州青瓷的代表性地位及其精湛工艺和主要风格特色。今应《收藏》之约,将该文未完善之处删削修正,希望所介绍海外珍品引起国内学者、藏家重视。 相似文献
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革命文化是中华民族优秀传统文化非常重要的一部分.它所蕴含的精神品格、价值追求是中华民族共同的宝贵精神财富,对于增强学生道路自信、文化自信,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义.教师要充分发挥语文学科的育人功能,以文化人,让学生在学习语言文字运用的过程中春风化雨、润物无声地实现革命文化教育和语文核心... 相似文献
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[评析:本节课的教学内容是人教版小学体育课程标准水平二(3~4年级)中的“投掷与游戏”。投掷是一种常见的自然活动,由于投掷及其游戏能够通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣,展现学生的能力,因此,它不仅使学生身体得到了锻炼,而且使心理上也得到了满足。投掷也是人们生活、生产 相似文献
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1996年10月5日上午,在河南省某县唐家村柳自强家,当施工人员小心翼翼地抽掉堂屋边侧地窖的盖板,把一个人不人、鬼不鬼的20多岁的姑娘拉上地面时,柳的妻子章秀琴猛地扑上前去,撕心裂肺地嚎陶大哭: 相似文献
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黎德化 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
本文认为,主体具有实体和功能二重性,是客观性和能动性的统一。因而,主体是属于物质的一类,是“能动的物质”,对“人化自然”具有本体论意义;把主体纳入本体论,对于马克思主义哲学的物质统一性以及自然观和历史观的统一等问题加深理解有着重要作用和意义 相似文献