高校系资料员应向学科馆员发展

通过对昔日系资料员的回顾和未来学科馆员的展望，可以看出二的工作职责有许多相似之处，同时在服务深度和服务模式方面却存在着很大的差距。并分析了系资料员向学科馆员角色转换的客观条件和主观条件。     

本体构建工具Protégé与KAON的比较研究*

通过利用本体编辑工具Protégé 3.3和KAON，以构建基于医学主题词表（MeSH）的预防医学领域本体为例，从基本信息、本体构建、可视化管理、存储管理以及对语义网支持方面等对两种软件的性能和操作方法进行比较。     

赵朴初的书法艺术——从新见赵朴初先生诗稿谈起

赵朴初先生不仅仅是修行卓然的宗教界领袖,也是学识渊博的学者与诗人,更是一位影响深远的书法家。     

《课堂教学评价体系》软件设计思想及算法选择

本文提出了把模糊数学和人工智能的基本原理运用于课堂教学评价的基本思想 ,采用模糊评价和启发函数的运算规则 ,提高了教学评价的科学性 ,排除了权重分配的随意性     

关注中国画的价值运行

中国画的发展，始终难以回避价值这一核心问题。中国画的创作、收藏以及市场运作，是中国画价值运行过程的基本环节，只有弄清了中国画的价值运行过程，才能更好地认识中国画以及包括中国画市场的发展问题。     

松下画王彩电的视放电路

本文分析了松下画王彩电视放电路的原理和特点。     

国际权威智库定量研究方法进展与趋势

[目的/意义]智库通过高水平、高质量研究和咨询活动影响政府决策活动,创新的定量研究方法能够为智库研究提供可靠的依据,增强其研究的权威性和可信度.探索国际权威智库研究活动中所使用的定量研究方法的特点及发展趋势,能够为我国智库运用定量研究方法提供参考.[方法/过程]对部分国际智库在近年来的研究报告中所使用的定量研究方法进行调研,对方法的特点和发展趋势进行总结.在此基础上,从策略和实践层面提出我国智库运用定量研究方法进行研究的建议.[结果/结论]研究发现国际权威智库在方法运用中的特点表现为:全领域的研究视角,多学科综合性研究方法,自动化智能化研究工具以及全链条的研究过程.     

基于引文分析工具的学科发展态势研究

以Web of Science数据库为文献来源,应用Web of Science平台自带的分析工具和Histcite引文网络分析工具,通过文献检索、结果分析等方式,得出"雾霾"这一研究课题的发展脉络及发展态势,并通过两种引文分析工具之间不同的计量指标所展现的学科发展现象和统计结果的差异,进而得出在进行学科发展态势研究时,应该将这两个引文分析工具进行有机的结合,使得这两者互为补充,充分发挥各自的作用,更好地研究和分析学科引文脉络,使得统计结果更为全面、准确,为学科领域发展态势的研究提供有力的支撑。     

Group work: Prospective teachers’ acquisition of transversal competences

The current training model being used in higher education advocates the acquisition of competences aimed at providing students with all-round training that will enable them to tackle their future work responsibilities effectively. This encompasses a number of different competences, most notably the transversal kind, especially in view of the important role they play in shaping the profile of any professional individual. The active learning methods applied to group work have shown to be the most suitable for achieving these competences. From this perspective, and considering their relevance, we present the results of a study that addresses the perceptions held by students from Education Degrees regarding the extent to which transversal competences are acquired by implementing active learning methods. The students perceive group work as a dynamic that teaches them how to be more self-critical and committed to group-oriented tasks, thus encouraging communication skills, personal relationships and motivation. However, a lesser degree of acquisition has been recorded in other equally important competences. As such, it is necessary to promote these learning methods from the start, carefully designing and planning the curriculum structure as well as the tasks to be performed in order to avoid any negative implications that may arise.