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971.
972.
974.
975.
976.
T. Roman 《Educational Studies in Mathematics》1974,5(4):425-440
Sans résumé 相似文献
977.
The study was designed to determine whether outer-directedness, measured by glances at E during object assembly tasks administered according to the Turnure and Zigler (1964) procedure, predicts changes in preschoolers' Binet IQs over 6 months. With MA as a covariate to control for the small but significant relationship betweeen glances and developmental level, an ANOCOVA showed a significant interaction resulting from increases in the IQs of non-outer-directed Ss and declines in the IQs of outer-directed Ss. Glances at E's puzzle while S assembled his own were unrelated to glances at E or to IQ changes, but, unlike glances at E, were significantly related to improvements in performance from puzzle 1 to puzzle 2. 相似文献
978.
D E Hicks 《American annals of the deaf》1978,123(3):365-71, 419
979.
980.