传热强化方法

该文简要介绍了国内外常见的在单相流体与相变流体对流传热方面的强化方法及机理。     

实施现代远程教育工程改变四川民族地区教育面貌

地处“西部中的西部”的四川省民族地区的教育,由于社会经济发展滞后、教育资源及结构的缺失等深刻的历史、现实因素所造成的落后现状,在西部大开发实施追赶型、跨越式发展战略的今天,成为一个无法回避的制约“瓶颈”。新旧世纪交替期勃然兴起的现代远程教育,以其费省效宏、资源共享、快速弥合差距等优势,成为变革民族地区教育面貌的“利器”。本文据此探讨了以广播电视大学为代表的四川远程教育在这一变革中的基本思路、重要的基础性工作及其实践。     

主体性视域下教师积极课程意识的理论审视

积极课程意识对新课程改革的实施、教师课程角色的转变、教师主体意识的唤醒有着良好的促进作用,它是教师以积极心理状态为依托、在课程领域内形成的专业意识形态,体现了教师对课程系统明了的认知状态、积极的支持态度、较高的反思水平以及主动的建构精神,具有生成性、正向性、个体性、缄默性等内在表征,需要在“内化——接受”、“转化——理解”以及“外化——建构”的过程中逐渐生成。     

蟒河自然保护区两栖爬行动物

文章记述了分布于蟒河国家自然保护区内的两栖爬行动物。两栖动物有2目3科4属4种；爬行动物有3目3科4属4种。其中蓝尾石龙子（Eumeces elegans Boulenger）为蟒河自然保护区新记录。     

篮球运动历史沿革中多样性创新与可持续发展

立足史实,对篮球运动历史沿革中的多样性创新现象进行分析,提出创新的目标是提高篮球运动的社会适应度,使其具备可持续发展的能力,意义在于为审视篮球运动发展史提供一个全新的视角,为促进篮球运动的可持续发展提供可借鉴的依据。     

我国幼儿教师政策变迁的文本分析

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,也是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,其中幼儿教师队伍的质量又直接关系着整个学前教育的质量。从政策的视角审视幼儿教师培养与培训、权利与义务、资格与任用等方面的政策文本,以此揭示幼儿教师政策的规律和本质,对于促进幼儿教育师资队伍建设,提高学前教育质量具有重要意义。     

小议施工现场文明施工及CI形象管理措施

大力加强施工现场管理促进文明施工及CI形象管理,是施工企业管理的客观要求。众所周知,虽然建设部、省、市建委对施工现场文明施工要求多年,确实是取得了一定的成效。但施工现场管理混乱,“脏、乱、差”现象依然大量存在,是一个共性问题。笔者看来,考核建筑施工企业的质量、安全、工期、成本四大指标,也称施工企业的第一系统目标的落脚点都在施工现场。     

以人为本视域下的大学生生命愿景教育

生命既是教育的逻辑起点,又是教育的最高目的。加强大学生生命愿景教育是科学发展观赋予高校心理健康教育的一项神圣使命。生命愿景教育的着力点应该与构建社会主义和谐社会紧密结合。     

关注班级全体的有效数学教学基本思路

基于生长数学教学观,关注班级全体的有效教学的基本思路(LSMF)是:低起点—小步子—(树信心)—引方法—勤反馈—(上台阶),经过十多年的贯彻LSMF教学思路的教学实践取得了较为显著的成效.     

《思想道德修养与法律基础》课教学内容整合研究——以教学实践为视角

文章从教学实践出发,根据"基础"课教学内容丰富、教学任务重的现状,分析了该课程教学内容的特点,提出结合实际教学对教学内容进行整合的观点,并对整合的具体方式进行了探讨,以期收到理想的教学实效.