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81.
介绍并分析湛江电厂YL1600型循环水泵电机轴端漏油情况,制定可行的措施并进行处理,有效地消除漏油现象。 相似文献
82.
中国科学院西部人才工作会议于2007年7月31日—8月1日在兰州召开。这是继2004年中科院召开全院人才工作会议 相似文献
83.
84.
我国农村代课教师:现实状况及政策建议 总被引:13,自引:0,他引:13
代课教师即没有事业编制的临时教师,是教师队伍中的一个特殊群体,我国绝大多数代课教师集中在贫困、农村地区中小学.农村代课教师的长期、大量存在是我国当前农村师资队伍的客观现状,解决这一问题必须在不影响农村义务教育普及与发展的前提下多方考虑、周密计划、稳定过渡和妥善处理,绝不能一蹴而就.然而,据2006年3月27日教育部新闻发布会称:"2005年我国中小学代课教师约44.8万人,分布在农村公办中小学的约30万人. 相似文献
85.
逄锦波 《青岛大学师范学院学报》2001,18(4):42-45
铁凝是以《哦,香雪》为标志正式登上中国新时期文坛的。小说在作家主体审美心理与审美意识的追求上,表现出“五四”时期以冰心、丁玲等为代表的女性作家群体在女性审美意识追求上所具有的典型特点。然而,铁凝的这一审美追求在时代文化语境的制约和作家主体审美意识自觉追求的互动作用下,最终实现了从对“少女时代”审美风格的向往到逐步走向女性文学个性化追求的审美嬗变。 相似文献
86.
北京市出租车市场垄断特征、效应及其治理研究 总被引:1,自引:0,他引:1
庞世辉 《北京城市学院学报》2007,(1):68-72
本文从有关垄断的一般理论分析入手,重点以北京出租车市场为案例,分析出租车市场的垄断特征及其效应,针对目前出租车市场因垄断引起的矛盾和问题,提出治理对策和政策建议。 相似文献
87.
以巯基试剂5,5'—二硫对硝基苯甲酸(DTNB)为试剂,分光光度法研究了人血红细胞膜蛋白巯基与顺—二氯二氨合铂(Ⅱ)(顺铂,CDDP)、反—二氯二氨合铂(Ⅱ)(反铂,TDDP),顺—二氨二水合铂(Ⅱ)(水解铂,CAAP)、顺—二碘二氨合铂(Ⅱ)(碘铂)、顺—二氨—1,1—环丁二甲酸根合铂(Ⅱ)(卡铂,CBDCA)的相互作用的速度,其结合能力为:碘铂>反铂>顺铂>水解铂>卡铂同时探讨了DTNB的光敏特性。 相似文献
88.
要使大学生养成终身体育锻炼的习惯,是一个复杂而艰巨的任务,而对体育学习是否兴趣是终身体育锻炼的关键所在。本文就高校体育教学中如何结合大学生学习体育兴趣的特点,激发学生的体育兴趣来增进学生的体育锻炼,并为终身体育奠定基础提出个人观点,以供同行在开展高校体育教学过程中加以参考和指正. 相似文献
89.
Nicholas Sun-Keung Pang Ting Wang Zoe Lai-Mei Leung 《Asia Pacific Journal of Education》2016,36(2):231-247
AbstractThis study explored the characteristics of professional learning communities (PLCs) in Hong Kong primary schools. It investigated the profiles of the strengths of professional learning community in schools under study and particularly examined the practices in schools which were identified as strong PLCs. It extends research on PLCs in the Hong Kong context and formulates a quantitative perspective to compare and validate PLC variables across schools in Hong Kong. The Professional Learning Community Questionnaire (PLCQ) for Hong Kong schools was developed to assess the PLC practices in six different areas: leadership for teacher learning, collaborative learning capacity, student-focused orientation, a culture of sharing, mutual understanding and support, and continuous professional development. A composite construct, the Professional Learning Community Index (PLCI) expressed in quantitative terms was utilized to assess the strength of PLC in a school. The research findings show that within the schools which were identified as strong professional learning communities, both the school leaders and teachers had strong emphases on the six subscales of the PLC practices. 相似文献