论外语课程的文化回应性教学

本文认为,当前外语课程教学在文化教育方面存在着片面强调语言知识教学,忽视中西方文化背景、文化价值观导入、缺乏文化理解力培养的局限性。语言与文化具有发生学的关系,语言是文化的载体,文化的任何内容都可通过语言来反映。外语教学中要注重文化背景、文化价值观念、文化差异的导入,以培养学生的跨文化交际能力和文化理解力。文化回应是基于语言学立场与文化立场整合的外语教学策略。     

对快的叛逆对慢的向往——"慢生活"运动对休闲体育的启示

"慢生活"是一种正风靡全球的生活新主张.它是对现代社会快节奏生活的反思与批判,体现的是一种恬静从容的生活方式.休闲体育能够从中得到一些借鉴和启示,改变目前出现的一些不良现象,使休闲体育不只停留在消耗空余时间、享受感官刺激的简单层面,而是以一种"内心之爱"来丰富和提升体育休闲的内涵与格调.慢下来的休闲体育将使人在生理和心理上都能得到改善,并从中体会到运动和运动之外的乐趣.休闲体育的"慢"包括外在形式与内心体验两个方面,且后者更为重要,最终目的是为了求得快与慢的和谐.     

完善我国高校两级行政管理体制初探

校、院两级管理体制是目前我国高等学校内部体制改革普遍采取的一种形式。在实践过程中,校、院两级管理体制发挥了一定的积极作用,但还存在诸多的不完善,文章分析了该体制现存的问题,并提出了解决的途径。     

"体育在线"网络学术论坛发展历程回顾与价值解读

通过回顾<体育学刊>编辑部创建、运营"体育在线"网络学术论坛的3年实践经验,探索"体育在线"网络学术论坛的发展特色、学术价值以及尚需注意的问题,认为准确的目标人群定位、提倡学术争鸣以及编辑部与网友的良好互动是"体育在线"发展的三大特色.在发展过程中,"体育在线"逐渐形成并具有了体育信息资源共享、体育学术思想交流、传播体育学术成果、体育学术资料与观点积累的学术作用与价值.     

孙中山的体育理念——读《精武本纪·序》

孙中山先生是近代中国资产阶级革命的领袖人物,其对于近代中国体育存在何种态度,其体育思想有着怎样的渊源和特质,是值得探讨的问题.而<精武本纪·序>是1919年10月孙中山先生在精武体育会成立10周年之际,为画册<精武本纪>所作的序.此序虽然篇幅不大,却是孙中山先生一生的言论和著述中关于体育最为完整、最为直接的表述,通过此序不仅反映出孙中山先生对中国传统武术的重视,强种保国、注重发挥体育团体作用的体育理念,也包含着这位时代伟人在经历护法运动失败之后对革命的某些总结和思考.     

我国运动员人力资本产权的性质分析

我国运动员的人力资本投资多元化,使得运动员的人力资本产权呈现混合制性质.提出基于混合制产权下的我国运动员人力资本管理策略:确定运动员的合理分配地位,改变利润分配结构;加快体育管理体制改革,走职业体育俱乐部道路;完善立法,有效保障投资各方利益;完善人才管理体制,实行激励制度.     

拓展高水平运动队在促进学生参与体育活动中的作用——以陕西高校高水平运动队为例

在高水平运动队建设过程中,将其纳入到学校整个体育活动的序列中,形成运动队影响、辐射学生体育活动;学生体育活动的人脉给运动队训练比赛带来激情;学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气、使"每天锻炼一小时,幸福生活一辈子"的主张得以发扬广大.     

哈尔滨体育学院运动人体科学专业发展若干问题的探讨

研究结合当前运动人体科学专业建设中存在的若干问题和社会对运动人体科学专业的时代需求,科学地制定了哈尔滨体育学院运动人体科学专业培养目标,对优化课程设置,突出专业特色等问题进行了分析研究。调整教学计划,重新确立了专业课程和选修课程,突出运动人体科学专业的特色,有利于本专业的发展。     

中小学体育学习自制评价标准的探索与建议

采用文献资料法、测量法、实验法和数理统计法．以山东省青岛市第三十三中学学生为研究对象,获得该校初中男生“踢毽子”项目各类评价标准。提出：体育教师制订多元评价标准时应遵循简便、易操作的原则,切忌追求“大而全”的评价标准,在教学中应根据教学实际适时修订评价标准,使其能适应学生在不同学习阶段的发展需求。     

我国群众体育效率与公平的实现机制研究

在回顾我国群众体育发展历史基础上,从效率与公平的视角对群众体育现状进行了考察,并在管理体制、体育人口、健身路径等方面进行了分析.经研究后提出群众体育关于效率与公平的协调发展观点,在管理职能分工、管理方式创新等层面提出实现群众体育的效率与公平的统一,为群众体育发展提供理论依据.