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801.
钮绮 《湖州职业技术学院学报》2006,4(2):41-43
在中国文学史上,以“渔父”意象来抒写文人心曲的诗词很多。这些“渔父”都是诗人自我形象和人格的写照。诗人们通过放浪江湖、临渊垂钓的“渔父”,唱出了对高洁人格和自由人生理想的追求,创造出了一种闲适幽雅的审美人生意境,从而为中华文明保持了一份圣洁的理想。 相似文献
802.
工蜂对蜂粮的消化利用情况,对蜂群的王浆产量有一定的影响.蜂粮的消化吸收主要在中肠中进行.工蜂中肠胃蛋白酶活力随日龄的变化而改变.产浆量较高的浆蜂与本地意蜂相比,工蜂中肠胃蛋白酶活力无显著差异. 相似文献
803.
中国共产党第十六次全国代表大会胜利闭幕了,教育战线如何认真学习和全面贯彻落实十六大精神,全面开创教育事业改革与发展的新局面,是摆在我们面前的首要任务。本从明确办公室的职责,坚持办公室工作的原则,转变办公室工作的作风等方面就进一步做好高校办公室工作进行了论述。 相似文献
804.
为了适应21世纪信息化、全球化的要求,韩国制订了第七次基础教育课程改革大纲。本文阐述了本次基础教育课程改革大纲制订的背景、各级学校教育目标、培养学生的新规格及其特点分析。这些对我国的基础课程新改革大纲的修订是有其参考价值的。 相似文献
805.
长治市是山西省能源、重化工建设基地之一。建国以来工矿业发展迅速 ,随着城市建设规模的扩大 ,人口的增长和近年来环境意识的增强 ,对本区地壳稳定性的评价已成为一个人们日益关注 ,在城市建设中急待解决的研究课题。本文试图从分析和研究长治盆地及其周边地质构造特征入手对该区地壳稳定性作一初步估计 相似文献
806.
版权法究竟保护作品的什么?这是长期困扰版权法界的一个问题。法官对此问题的不同理解则往往会对同一起版权纠纷案件是否侵权作出不同的认定。本文通过对一“悬棺葬”考古学学术专著与考古科普读物的版权侵权纠纷的个案分析,提出了学术作品的版权法保护范围及科普作品对学术专著的合理使用的界定。 相似文献
807.
曹起 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(3):83-85
汉语流行语中存在着大量的语言变异现象。流行语语言变异的诱因有多方面因素,既有语言自身的内部原因,也有语言的外部原因,社会的政治、经济、文化以及人的语用心理等是催生流行语的主要的外部诱因。 相似文献
808.
提出了一种反对称磁垒纳米结构,并研究了其电子自旋输运的性质.结果表明,当考虑电子自旋与非均匀磁场的相互作用时,这种磁垒纳米结构具有很强的电子自旋极化效应.而且,电子的自旋极化度与系统的结构参数密切相关,因此通过调整磁条可以调控系统中自旋极化电子的行为. 相似文献
809.
Previous research has verified the benefits obtained when learners trace out worked examples with the index finger. Our study conducted two experiments to explore the reasons for this phenomenon and its generalizability. Experiment 1 compared the learning effects among tracing, non-tracing, and cueing methods. The cueing method was included to isolate the variable of drawing attention. Students employing the tracing method obtained higher transfer test scores compared to those employing the cueing and non-tracing methods, rating the far transfer test as easier. The tracing effect was verified to have a greater impact on learning than solely focusing learners’ attention. Experiment 2 compared the learning effects among three methods – tracing with the index finger, tracing with a computer mouse, and observing others tracing. Students who merely observed tracing obtained lower far transfer scores than those who traced either with their finger or with the mouse, rating the tests as more difficult. There was no significant difference between the other two groups. Tracing promotes learning more than merely observing tracing. The learning benefits of tracing partly stem from the fact that it is action-based and can be generalized to mouse tracing. 相似文献
810.